مستويات الاستثارة الفائقة وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الإبداعية لدى عينة من طلبة مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة البلقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
Levels of Overexcitabilities and Its Relation to Creative Self-Efficacy among a Sample of Students at King Abdullah II Schools for Excellence in Balqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خلف، محمد شريف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلوان، أحمد فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 817963 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1039
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستويات الاستثارة الفائقة وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الإبداعية لدى عينة من الطلبة المسجلين لدى مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة البلقاء للعام الدراسي (2015/ 2016)، الذين تم اختيارهم بالطريقة القصدية، إذ بلغ عددهم (142) طالبا وطالبة، تراوحت أعمارهم ما بين (13-14) عاما. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الاستثارة الفائقة، الذي أعده (Falk, Lind, Miller, Piechowski and Silverman, 1999) والمطور من قبل كرومة (2015)، ومقياس الفاعلية الذاتية الإبداعية الذي أعده (Abbott, 2010a) والمطور من قبل الزعبي (2014). كما تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي واستخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمستويات الاستثارة الفائقة ومجالات الفاعلية الذاتية الإبداعية، واستخرجت معاملات الارتباط بين درجات الاستثارة الفائقة بمستوياتها المختلفة ودرجات الفاعلية الذاتية الإبداعية بمجالاتها المختلفة، واستخدم اختبار (ت)؛ لفحص دلالة الفروق بين مستويات الاستثارة الفائقة، والفاعلية الذاتية الإبداعية لدى عينة من الطلبة الموهوبين تبعا لمتغير الجنس. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاستثارة الفائقة كان متوسطا، بينما كان مستوى الفاعلية الذاتية الإبداعية مرتفعا لدى عينة الدراسة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين الدرجة الكلية للاستثارة الفائقة والدرجة الكلية للفاعلية الذاتية الإبداعية. كما كشفت نتائج الدراسة عن اختلاف مستوى الاستثارة الفائقة ومستوى الفاعلية الذاتية الإبداعية السائدة لدى عينة من الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة البلقاء باختلاف متغير الجنس، ولصالح الإناث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفكير التأملي وعلاقته بالفاعلية الذاتية الإبداعية لدى الطلبة المتفوقين في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة المفرق
بواسطة: الرواد، حياة محمد خالد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تعليمي في الكتابة الإبداعية قائم على النظرية المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والكتابة الإبداعية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: ابو فراش، حسين محمد أحمد منشور: (2013) -
العلاقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: المومني، روان أحمد محمد منشور: (2017) -
مستوى الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز فى الأردن
بواسطة: حمادنة، برهان محمود منشور: (2013) -
مستويات الاستثارة الفائقة وعلاقتها بالذكاء الروحي لدى طلبة الصف السابع في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء
بواسطة: كرومة، ختام عبدالكريم عبدالكريم منشور: (2015)
