ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وحدة دراسية مقترحة لتنمية مهارات الاستماع الوظيفى لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

المؤلف الرئيسي: الشريف، محمد بن عبدالرحمن بن محمد على العياشى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 230
رقم MD: 818106
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03846nam a22003257a 4500
001 1469315
041 |a ara 
100 |9 437919  |a الشريف، محمد بن عبدالرحمن بن محمد على العياشى  |e مؤلف 
245 |a وحدة دراسية مقترحة لتنمية مهارات الاستماع الوظيفى لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة 
260 |a المدينة المنورة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 230 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة  |f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها  |g السعودية  |o 0064 
520 |a هدف هذا البحث إلى إعداد وحدة دراسية مقترحة في تنمية مهارات الاستماع الوظيفي اللازمة لطلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحديد مهارات الاستماع الوظيفي اللازمة لطلاب المستوى الثالث، وتحديد الأسس التي ينبغي أن يستند إليها إعداد وحدة دراسية لتنمية مهارات الاستماع الوظيفي لدى طلاب المستوى الثالث. وقد أسفرت نتائج البحث عن الآتي: 1. تحديد قائمة بمهارات الاستماع الوظيفي لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. 2. تحديد قائمة بالأسس التي ينبغي أن يستند إليها إعداد وحدة دراسية لتنمية مهارات الاستماع الوظيفي لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. 3. بناء وحدة دراسية مقترحة في تنمية مهارات الاستماع الوظيفي اللازمة لطلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بهما. 4. بناء دليل المعلم في تنمية مهارات الاستماع الوظيفي اللازمة لطلاب المستوى الثالث. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. 
653 |a الاستماع الوظيفى  |a مداخل التعليم  |a مهارات الاستماع الوظيفى  |a تعليم اللغة العربية  |a معهد تعليم اللغة العربية  |a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة 
700 |a أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي  |g Aboueldahab, Aboueldahab El-Badry Ali  |e مشرف  |9 277705 
856 |u 9800-004-007-0064-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-004-007-0064-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-004-007-0064-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-004-007-0064-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-004-007-0064-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-004-007-0064-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-004-007-0064-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-004-007-0064-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-004-007-0064-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-004-007-0064-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-004-007-0064-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 818106  |d 818106