| LEADER |
05212nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1469320 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 437927
|a الحربى، وائل مطر حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأسلوب المعرفي وعلاقته باكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة :
|b دراسة وصفية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 130
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|g السعودية
|o 0068
|
| 520 |
|
|
|a تكمن مشكلة البحث في التعرف على علاقة الأسلوب المعرفي (الاعتماد /الاستقلال) عن المجال الإدراكي بمهارة القراءة الجهرية لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وذلك بالإجابة على الأسئلة التالية: 1-ما علاقة الأسلوب المعرفي (الاعتماد) على المجال الإدراكي في اكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب المعهد؟ 2- ما علاقة الأسلوب المعرفي (الاستقلال) عن المجال الإدراكي في اكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب المعهد؟ 3- ما الأسلوب المعرفي الأكثر تفضيلا لدى طلاب المعهد؟ وهدف هذا البحث إلى التعرف على بعد الأسلوب المعرفي (الاعتماد) على المجال الإدراكي في اكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب المعهد، وبعد الأسلوب المعرفي (الاستقلال) عن المجال الإدراكي في اكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب المعهد، والتعرف أيضا على الأسلوب المعرفي الأكثر تفضيلا لدى طلاب المعهد. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة البحث، وذلك لوصف بيانات البحث وتحليل نتائجه الميدانية؛ ليوضح علاقة الأسلوب المعرفي (الاعتماد /الاستقلال) عن المجال الإدراكي باكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب المعهد. وقد تبنى الباحث أداء البحث (بطاقة الملاحظة) التي أعدتها الباحثة فائزة معلم، المكونة من (12) مهارة في القراءة الجهرية؛ والتي توافقت مع مهارات الأداء في القراءة الجهرية التي توصل إليها الباحث، كما طبق الباحث اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية) إعداد وتكن وآخرون (1971 م) وتعريب الشرقاوي والشيخ (1978 م) على عينة البحث المتكونة من (100) طالب من طلاب المستوى الرابع من معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: 1. وجود علاقة للأسلوب المعرفي (الاعتماد / الاستقلال) عن المجال الإدراكي باكتساب مهارة القراءة الجهرية لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعتمدين على المجال والمستقلين عن المجال في المحصول اللغوي العام ومهارة القراءة الجهرية لصالح المستقلين عن المجال الإدراكي.
|
| 653 |
|
|
|a الأسلوب المعرفى
|a القراءة الجهرية
|a اللغة العربية
|a المتحدثون بلغة أجنبية
|a معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|a الحفناوي، جلال السعيد
|e مشرف
|9 97401
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0068-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818122
|d 818122
|
