| LEADER |
04962nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469335 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشمايلة، آلاء علي محمد
|g Al Shamayleh, Alaa
|e مؤلف
|9 437941
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الإرشاد الجمعي المستند للعلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية والسلوك التخريبي لدى طالبات الصف العاشر
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Group Counseling Based on Dialectical Behavior Therapy in Reducing Impulsivity and Disruptive Behaviors among Tenth Grade Female Student
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 182
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1198
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى اختبار فاعلية الإرشاد الجمعي المستند للعلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية والسلوك التخريبي لدى طالبات الصف العاشر، تكونت عينة الدراسة من 29 طالبة من طالبات الصف العاشر في مدرسة الأميرة رحمة الثانوية للبنات ومدرسة سكينة بنت الحارث الثانوية للبنات، ممن حصلن على درجات مرتفعة على مقياسي الدراسة (مقياس السلوك الاندفاعي، ومقياس السلوك التخريبي). تم توزيعهن قصديا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (14) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالبة. استخدمت الباحثة في القياس القبلي والبعدي مقياسي السلوك الاندفاعي، والسلوك التخريبي على المجموعتين التجريبية والضابطة، والتتبعي على المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على مقياسي الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى العلاج الجدلي السلوكي، وقد تألف البرنامج من 15 جلسة إرشاد جمعي، بواقع جلستين أسبوعيا، وتراوحت مدة الجلسة من 45-60 دقيقة. أشارت النتائج بعد تحليل بيانات الدراسة باستخراج المتوسطات الحسابية المعدلة، واستخدام الاختبار الإحصائي "ت"، وتحليل التباين المشترك (ANCOVA)، إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.5)، بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة على مقياسي الدراسة (السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي)، في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأشارت نتائج المقارنات بين نتائج القياس البعدي والقياس التتبعي بعد مرور أسبوعين على انتهاء البرنامج، إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05)، بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي لصالح القياس التتبعي، مما يشير إلى كفاءة برنامج الإرشاد الجمعي المستخدم في الدراسة. وفي ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة تم الخروج بتوصيات أهمها: الإفادة من البرنامج الإرشادي الحالي في خفض السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي لدى طلبة المدارس ومن كلا الجنسين وفي المراحل الدراسية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الاندفاعية
|a السلوك التخريبي
|a الإرشاد الجمعي
|a العلاج الجدلي السلوكي
|
| 700 |
|
|
|a أبو عيطة، سهام درويش
|g Abueita, Siham Darwish
|e مشرف
|9 64919
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1198-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818136
|d 818136
|
