ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى كفاية معلمي التربية الإسلامية في توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في الزرقاء

العنوان بلغة أخرى: The Adequacy Of Islamic Education Teachers in the Recruiting the Realistic Evaluation Strategies in Zarqa
المؤلف الرئيسي: الزيود، إيمان علي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرعة، ممدوح منيزل فليح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 818147
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

352

حفظ في:
LEADER 03399nam a22003377a 4500
001 1469347
041 |a ara 
100 |9 437953  |a الزيود، إيمان علي حسين  |e مؤلف 
245 |a مدى كفاية معلمي التربية الإسلامية في توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في الزرقاء 
246 |a The Adequacy Of Islamic Education Teachers in the Recruiting the Realistic Evaluation Strategies in Zarqa 
260 |a الزرقاء  |c 2016 
300 |a 1 - 86 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1203 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى كفاية معلمي التربية الإسلامية في توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في محافظة الزرقاء. ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي والمشاركة في الدورات التدريبية. وتكونت عينة الدراسة من (٩١) معلما ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا من مدارس محافظة الزرقاء لعام (٢٠١٥-٢٠١٦). وأظهرت نتائج الدراسة أن كفاية معلمي التربية الإسلامية لتوظيف استراتيجيات التقويم الواقعي جاءت بدرجة كبيرة، وكذلك كشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على متغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي والمشاركة في الدورات التدريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة أن تولي وزارة التربية والتعليم جانبا من الاهتمام بعمل دورات تدريبية نوعية فيها تحفيز لمعلمي التربية الإسلامية (الذكور خصوصا) لتدريبهم على أساليب التقويم الحديثة وإجراء المزيد من البحوث حول التقويم الواقعي على معلمي التربية الإسلامية في محافظات مختلفة من المملكة من أجل تعميم النتائج. 
653 |a الكفايات التعليمية  |a معلم التربية الإسلامية  |a استراتيجيات التقويم الواقعي  |a محافظة الزرقاء  |a الأردن 
700 |9 126090  |a الشرعة، ممدوح منيزل فليح  |g Alshraah, Mamdouh M.  |e مشرف 
856 |u 9802-006-012-1203-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-1203-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-1203-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-1203-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-1203-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1203-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1203-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1203-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1203-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1203-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-1203-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 818147  |d 818147