| LEADER |
06223nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469377 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 438006
|a الغويرى، زيد أحمد محمود
|g Al-Ghwairi, Zaid Ahmed Mahmoud
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات وأثرها فى أداء مديريات وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر المدراء ورؤساء الأقسام :
|b دراسة ميدانية فى إقليم الوسط
|
| 246 |
|
|
|a Information Technology and its Impact on the Performance of the Directorates of Jordanian Ministry of Education from the Point of View of Managers and Heads of Departments :
|b A Field Study at the Middle Province
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 104
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية إدارة المال والاعمال
|g الاردن
|o 0122
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات والمتمثلة بـ (أجهزة الحاسوب وتقنيات الأتصال وبرمجيات الحاسوب والأفراد والشبكات) في مستوى الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء الأقسام في مديريات وزارة التربية والتعليم في إقليم الوسط في الأردن، والتعرف أيضاً على مستوى تطبيق تكنولوجيا المعلومات في تلك المديريات من وجهة نظر المدراء ورئساء الأقسام، وأيضاً التعرف على مستوى الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في إقليم الوسط في الأردن . وقد تكوّن مجتمع الدراسة من جميع المدراء ورؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في أقليم الوسط، والبالغ عددهم (414) موظفاً بين مدير ورئيس قسم، ونظراً لصغر حجم مجتمع الدراسة، تمّ إجراء حصر شامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة، وبذلك تكون عينة الدراسة (414) مديراً ورئيس قسم في تلك المديريات، ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، تمّ تطوير استبانة لقياس أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات في مستوى الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء الأقسام في مديريات وزارة التربية والتعليم . واعتمد الباحث في تحليل بيانات الدراسة على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ومن المقاييس الإحصائية التي استخدمت : النسب المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والتكرارات، وتحليل التباين الأحادي، بالإضافة إلى اختبار الانحدار المتعدد . وخلُصت الدراسة إلى أن مستوى تطبيق تكنولوجيا المعلومات في مديريات التربية والتعليم كان متوسطاً من وجهة نظر المدراء ورؤساء الأقسام، وأن مستوى الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء الأقسام كان متوسطاً كذلك . وفيما يتعلق باختبار فرضيات الدراسة : فقد أظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام تكنولوجيا المعلومات بجميع مجالاتها في مستوى الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في إقليم الوسط، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس كانت لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المستوى الوظيفي وذلك لصالح المدراء، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات؛( العمر والمستوى العلمي وعدد سنوات الخبرة ). وقدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها : ضرورة عمل صيانه دورية وبشكل مستمر للشبكات في مديريات التربية والتعليم في أقليم الوسط لأهميتها في الأتصالات الأداريه وإختصارها للوقت المستغرق في إنجاز الأعمال ، وكذلك يوصي الباحث بضرورة عمل دراسة تفصيلية لنوع وعدد البرمجيات المستخدمة في مديريات التربية والتعليم في إقليم الوسط لأهميتها في رفع وتحسين وزيادة دقة الأداء الوظيفي للمدراء ورؤساء اللأقسام .
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الأداء الوظيفى
|a إقليم الوسط
|a وزارة التربية والتعليم الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a الصمادي، زياد محمد علي
|g Al-Smadi, Ziad Muhammad Ali
|e مشرف
|9 133593
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-001-0122-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818219
|d 818219
|
