أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تنمية الوعي بالمخاطر البيئية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي في مادة العلوم
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، نوال عبدالفتاح فهمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy |
| المجلد/العدد: | مج 10 , ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 163 - 214 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 8184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
153
| LEADER | 01533nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0304819 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a خليل، نوال عبدالفتاح فهمي |g Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy |e مؤلف |9 221406 | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تنمية الوعي بالمخاطر البيئية لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي في مادة العلوم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2007 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 163 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 506572 |a 700035 | ||
| 653 | |a التربية البيئية |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a السلوك البيئي |a المناهج |a مصر |a المشكلات البيئية |a نموذج بايبي البنائي |a التعليم الاعدادي |a طلاب المدارس الاعدادية |a التحصيل الدراسي |a الاختبارات والمقايس التربوية |a التقييم التربوي |a النظرية البنائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج 10 , ع 3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 010 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-010-003-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211161 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 8184 |d 8184 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006) -
فاعلية نموذج بايبي (Bybee Model) في تحصيل الأحياء وتنمية الوعي بالمشكلات البيئية والقدرة على اتخاذ القرار تجاهها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرازق، السعيد محمد محمود منشور: (2010) -
أثر استخدام مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) في تدريس وحدة مقترحة على تنمية الاتجاهات نحو البيئة والتفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2001) -
المخاطر الصحية والبيئية المتضمنة بكتب علوم الصحة والبيئة للمرحلة الأساسية العليا ومدى وعى طلبة الصف العاشر بها
بواسطة: المدهون، غازى محمد محمود منشور: (2010) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس العلوم على تنمية بعض أنماط التفكير الاستدلالي، والمفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2004)
