ملامح المنهج الوظيفي في تعليمية النحو العربي في المدرسة الجزائرية
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | عيساني، عبدالمجيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 210 - 228 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 818503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة البحثية إلى ملامسة بعض الجوانب الوظيفية المعتمدة في المدرسة الجزائرية بعد تبنيها للإصلاح الذي ظهر في أبرز صوره بتطبيق المقاربة بالكفاءات، ومحاولة تتبع بعض الطرائق التعليمية الجديدة التي هي من صميم المنهج الوظيفي، كبيداغوجيا المشروع، والإدماج، والمقاربة النصية التي تعاملت مع النحو العربي بوصفه نشاطا مكملا لبقية أنشطة اللغة العربية لا يقتصر على دراسة اللغة كأنساق معزولة عن وظيفتها. ولا على المعرفة اللغوية فحسب بل تجاوزت ذلك إلى معرفة القوانين والأعراف التي تحكم الاستعمال المناسب للغة في المواقف الاجتماعية المختلفة. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-1586 |
عناصر مشابهة
-
ملامح المدرسة الحديثة في النحو العربي
بواسطة: عيساني، عبدالمجيد منشور: (2008) -
الاتجاه البغدادي في النحو العربي
بواسطة: عيساني، عبدالمجيد منشور: (2003) -
ملامح الجزائر في شعر الثورة
بواسطة: الخرفى، صالح منشور: (1973) -
تيسير مادة النحو في المدرسة الجزائرية من منظور المدرسة الكوفية: قراءة في المحتوى المعرفي
بواسطة: مداني، أحمد منشور: (2023) -
تعليمية النصوص الأدبية ومشكلاتها في السنة الأولى ثانوي آداب
بواسطة: عيساني، عبدالمجيد منشور: (2018)
