طرق تعليمية علوم البلاغة العربية وأثرها في المهارات اللغوية للمتعلم بين الواقع والمأمول
| العنوان المترجم: |
Methods of Teaching Arabic Rhetoric Sciences and Their Impact on The Linguistic Skills of The Learner Between Reality and Prospects |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | حني، عبداللطيف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Henni, Abdellatif |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 14 - 24 |
| DOI: |
10.35645/1711-000-006-002 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 818728 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02573nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577454 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-000-006-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a حني، عبداللطيف |g Henni, Abdellatif |e مؤلف |9 217301 | ||
| 242 | |a Methods of Teaching Arabic Rhetoric Sciences and Their Impact on The Linguistic Skills of The Learner Between Reality and Prospects | ||
| 245 | |a طرق تعليمية علوم البلاغة العربية وأثرها في المهارات اللغوية للمتعلم بين الواقع والمأمول | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2016 | ||
| 300 | |a 14 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تسعى هذه الدراسة إلى التطرق لتعليمية البلاغة العربية لمتعلمي اللغة العربية باعتبارها مادة تصاحب الطالب في مساره البيداغوجي سواء دراسة علومها أو توظيفها لمقاربة النصوص وإنتاجها، وذلك بتفحص طريقة تدريسها التي قد توصف في بعض الأحيان بالنمطية والقيد بالقوالب الجاهزة، ومحاولة مواكبة الآليات الحديثة والتقنيات التعليمية التي تقترح بما يسمى البلاغة الجديدة التي تعرف بالبلاغة الإنتاجية التي تمكن الطالب من ممارسة وإنتاج. | ||
| 520 | |b Seek intervention to address the educational rhetoric of Arabic language learners of Arabic as a substance associated with the student on track pedagogical both study sciences or employ them to approach texts, production, and it scans the method of teaching which has been touted in some cases, modular and compliance templates ready, and try to keep up with modern mechanisms and techniques of educational offer a so-called rhetoric that defines the new rhetoric of productivity that enables the student to practice and production. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a البلاغة اللغوية |a المهارات اللغوية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 006 |m ع6 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 000 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-000-006-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 818728 |d 818728 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع اللغة العربية في المنظومة التعليمية : بين الاستعمال والإهمال
بواسطة: بقادر، عبدالقادر منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: السناني، عادل بن علي غانم منشور: (2022) -
بحث حول تشخيص الواقع فيما يتصل بمدرس اللغة العربية في الوطن العربي
بواسطة: الطريم، ناصر بن عبدالله منشور: (1977) -
اختبارات الكفاءة اللغوية للغة العربية للناطقين بغيرها بين الواقع والمأمول
بواسطة: موسى، أيمن حامد أحمد منشور: (2016) -
النصوص التعليمية وأثرها في إكتساب النحو لدى المختصين: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: أبو الغيث، ازدهار عبدالرحمن السيد إبراهيم منشور: (2020)
