ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناهج النقدية : إشكالية التط...>الوصف

المناهج النقدية : إشكالية التطبيق والوعي بالأصول

العنوان المترجم: Critical Approaches: The Problem of Application and Awareness of Origins
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: سعدون، فاطمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadoun, Fatimah
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 69 - 79
DOI: 10.35645/1711-000-007-006
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 818802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الدراسات اللغوية | الدراسات النقدية | المناهج النقدية | النصوص الأدبية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نسعى من خلال هذه الورقة الحديث عن المناهج النقدية الحديثة الغربية، وهل يمكن لهذه المناهج أن تكون مناسبة للنص العربي؟ هل استطاع العرب استيعاب أصول المنهج النقدي من رحم نظرية المعرفة وهل كان تطبيقها على النص العربي دون إشكالية المرور على تمحيص للأصول وتكييف لها؟ وذلك لأن واقع الممارسة النقدية في عالمنا العربي المعاصر يحتاج إلى بناء وعي جديد في محاولة لمعالجة هذه الإشكالية.

There is much talk about the criticism methods and the possibility of approaching it to the Arabic text. We seek through this paper to talk about modern Western criticism approaches. May these approaches be suitable to the Arabic text? Did the Arabs manage to realize the principles of the criticism approach from the womb of the theory of knowledge? Is it applied to the Arabic text without the problematic on the scrutiny and adaptation of the principles to it? This is because the reality of the criticism practice in the contemporary Arab world needs to build up a new awareness in an attempt to address this problem.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.