ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الحوكمة في الجامعة...>الوصف

واقع تطبيق الحوكمة في الجامعة الجزائرية

المصدر: بحوث
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: كراون، سمية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 183 - 204
ISSN: 1111-4428
رقم MD: 818818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الجزائر | مؤسسات التعليم العالي | إدارة الجامعات | الحوكمة الجامعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الحوكمة في الجامعة الجزائرية. اشتمل البحث على عدة محاور، المحور الأول: مفهوم الحوكمة الجامعية، وتناول هذا المحور نقطتين، أولاً: تعريف الحوكمة الجامعية وأسباب ظهورها، ثانياً: عناصر الحوكمة الجامعية، أهدافها، ومبادئها. المحور الثاني: معوقات تطبيق مفهوم الحوكمة الجامعية، واستعرض هذا المحور عدة نقاط، أولاً: المناخ الثقافي والعلمي السائد في المجتمع، ثانياً: المناخ السياسي العام، ثالثاً: المنظومة القانونية الحالية، رابعاً: طريقة إدارة الجامعة، خامساً: غياب أعضاء هيئة التدريس عن الحياة الجامعية، سادساً: فكرة تقييم الطلبة للأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس، سابعاً: هيمنة الجانب السياسي والإيديولوجي على الجانب العلمي والموضوعي وعلى مستوى إصلاحات التعليم العالي. المحور الثالث: الجامعة الجزائرية في إطار الحوكمة، وارتكز هذا المحور على عدة نقاط، أولاً: صعوبات تطبيق الحوكمة في الجامعة الجزائرية، ثانياً: سبل تطبيق الحوكمة الجامعية في الجامعة الجزائرية. واختتم البحث بعدد من المقترحات، ومنها: ضرورة الإسراع بالالتزام القانوني للمؤسسات الجامعية الجزائرية بتبني تطبيق معايير الحوكمة وإرساء قواعدها، قصد زيادة قدرة الجامعات على التميز ومواجهة التحديات الراهنة والمستقبلية، والعمل على توفير الإطار المؤسسي والقانوني كبيئة مناسبة لذلك، والاخذ بعين الاعتبار تجارب وأنظمة وقوانين جامعات أخرى مماثلة وناجحة، بحيث تكون مقاربة لبيئتنا ونستطيع تطبيقها على أرض الواقع، ومنسجمة مع احتياجاتنا. كما اقترح البحث ضمان جودة قوانين وتشريعات ذات شفافية ومرونة، من شأنها إيجاد نظام شامل لضبط الجودة في الجامعات تستجيب لمتطلبات تصحيح وتطوير المناهج الدراسية وذلك بخلق هياكل تنظيمية تؤدي إلى مزيد من الضبط والنظام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1111-4428

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.