ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معدلات أداء الأطفال على اختبار...>الوصف

معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء: دراسة ميدانية مدينتي الفاشر ونيالا

العنوان المترجم: Children 's Performance Rates on The Standard Sequence Matrix Test for Intelligence Measurement: Field Study of The Cities of Al-Fashir and Nyala
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Awad Allah Mohammed Abu Elgassim
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 127 - 143
DOI: 10.12816/0040460
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 818976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | تربية الأطفال | المقاييس النفسية | قياس الذكاء | الذكاءات المتعددة
كلمات المؤلف المفتاحية:
معدلات | الاطفال | المصفوفات المتتابعة | قياس الذكاء | Intelligence | Average of performance | Normative Progressive matrices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري، واشتملت عينة الدراسة على (1018) من الجنسين بواقع (540) من ولاية شمال درافور و(478) من ولاية جنوب دارفور وكان عدد الذكور (475) وعدد الإناث (543) ممن تراوحت أعمارهم بين (8 - 16) سنة ولأدوات الدراسة وتم تطبيق مقياس المصفوفات المتتابعة المعياري. وكشفت نتائج الدراسة عن أن متوسط الأداء على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري بلغ (75,36) عند مستوى دلالة إحصائية (0.05 =a)؛ عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين معدلات الأداء على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء العام بين الذكور والإناث، ووجود فروق دالة إحصائياً في معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء تبعاً للترتيب الميلادي.

dis study aimed to recognize teh average of Children's performance rates on teh stander matrices test in states of South and North Darfur. Teh study tools applied Stander Progressive matrices -test as a tools, and it included a sample of (1016) of pupils (540) from North Darfur state and (478) form South Darfuor state. Teh Number of males was (475) and teh females were (543). Teh result showed that mean of average performance of these pupils was, a level of (75.36) wif statistical significance of (0.05), and no statistical differential significance between teh average of performance Normative Progressive matrices for measuring intelligence between males and females; their are differences of statically significance n teh average according to birth order.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.