ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Le rôle de la communication ge...>الوصف

Le rôle de la communication gestuelle dans le développement des compétences des jeunes apprenants: cas des élèves extrascolaires en Algérie

العنوان بلغة أخرى: The Role of the gestural communication in the development of Skills young learners
دور الإتصال عن طريق الإشارات أو الإيماءات في تطوير وتعزيز المهارات لدى المتعلمين الصغار : دراسة حالة التلاميذ الغير متمدرسين في الجزائر
المصدر: حوليات الآداب واللغات
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Guechi, Lamia Ali (Author)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 21 - 39
DOI: 10.35813/1712-000-007-014
ISSN: 2335-1969
رقم MD: 818985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المهارات التعليمية | المؤسسات التعليمية | الجزائر | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
le geste professionnel | les competences langagieres | le renforcement linguistique | Professional Gesture | Language Skills | Linguistic Enhancement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بعد الإصلاحات في الجزائر في نظام التربية والتعليم، أصبح تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية أمر ضروري وحاجة ملحة، فأصبح مركز اهتمام المدرسين والتربويين، مما جعلهم يبحثون عن طرق فعالة لتعليم هاته اللغة، والبحث عن مساعدة أفضل لنشر المعرفة، وتنمية بعض المهارات لدى الطلاب. والهدف من عملنا التركيز على قضايا اللغة في تعليم اللغة الأجنبية، سواء كان ذلك في الخلط بين أحرف العلة عن طريق الفم والأنف، أو في المعارضة الصوتية، والتمكن من استبدال المفردات.

Après les réformes en Algérie dans le système éducatif, l’enseignement / apprentissage du FLE, est devenu le cœur de la réflexion didactique. Pour cela, les pédagogues et les didacticiens cherchent des méthodes efficaces pour mieux aider les enseignants à diffuser la connaissance, et développer certaines compétences chez les élèves. L’objectif de notre travail met l’accent sur les problèmes langagiers chez les apprenants d’une langue étrangère, que ce soit dans la confusion entre voyelles orales ou nasales, ou bien dans les oppositions phonologiques, la maitrise des substituts lexicaux, qui exige d’avoir un vocabulaire très riche. Notre expérience s’est déroulée au sein d’une école privée en Algérie où nous avons pu réaliser nos objectifs.

After teh reforms in Algeria in teh education system, teaching / learning of FFL, TEMPhas become teh focus of pedagogy. Educators and educationalists are looking for TEMPeffective methods to better help teachers to find out, and develop certain skills in students. Teh objective of our work focuses on language issues in learners of a foreign language or in teh confusion between oral and nasal vowels, or in phonological oppositions, teh mastery of lexical substitutes, which requires a very rich vocabulary. Our experience took place in a private school in Algeria where we could achieve our goals.
ISSN: 2335-1969

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.