درجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالالتزام التنظيمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Delegation of Authority to School Principals at the Directorate of Education at Jarash and its Relationship with Organizational Commitment |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حراحشة، سهام عقلة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 819047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
288
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (725) معلماً ومعلمةً، طبق عليهم استبانتان: الأولى لقياس درجة تفويض السلطة وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (المجال الإداري، والمجال الفني، والمجال الاجتماعي) أما الاستبانة الثانية لقياس مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (العاطفي، والاستمراري، والمعياري)، وقد بلغ عدد فقراتهما (56) فقرة. وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش بمستوى مرتفع، وجاء مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين مرتفعاً، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ايجابية دالة إحصائياً بين درجة تفويض السلطة ومجالات الالتزام التنظيمي، ودلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تفويض السلطة تعزى لأثر متغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. ودلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الالتزام التنظيمي تعزى لأثر متغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: أتباع النهج الديمقراطي المستند إلى تفويض السلطة، وتشجيع المعلمين على تحمل المسؤولية والمشاركة الجماعية في اتخاذ القرارات، مما يسهم في تعزيز مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تنمية التنظيمات الإدارية وعلاقتها بمستوى تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العودة، ديما ناجح أحمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى المهارات القيادية للمعلمين في عمان
بواسطة: سمرين، مجدولين عبدالجواد حامد منشور: (2018) -
الثقة التنظيمية وتفويض الصلاحيات لدى مديري المدارس في محافظة جرش كما يراها المعلمون
بواسطة: الجسار، علي محمد أحمد منشور: (2010) -
درجة تفويض السلطة لدى مديري المدارس لمساعديهم في محافظة اربد وعلاقتها بأداء المساعدين لمهامهم من وجهة نظرهم
بواسطة: دواغرة، مصطفى سليمان عبدالرحيم منشور: (2010) -
تفويض مديري المدارس الثانوية للسلطة في مدينة مأدبا وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الحوراني، طارق فواز جمال منشور: (2013)
