ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب الضبط الاجتماعي السائدة...>الوصف

أساليب الضبط الاجتماعي السائدة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Prevailing Social Control Methods and Their Relation to The Level of Ambition Among Secondary School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الشجراوي، صباح صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 263 - 280
DOI: 10.12816/0043529
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 819060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلاب المدارس الثانوية | الضبط الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب الضبط الاجتماعي | مستوى الطموح | طلبة المرحلة الثانوية | patterns of social control | the level of ambition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the relationship between the prevailing social control patterns and the level of ambition among secondary school students. The researcher used the Associative descriptive. To achieve the objective of the study, a questionnaire used to identify the use patterns of social control by the researcher (2005), and verified its validity and reliability. It consisted of (47) paragraphs, distributed on two fields (first field: penalties, second fields: bonuses,) and Also it used a questionnaire is prepared too by the level of ambition that Jawideh (2015) consisted of (42) items distributed on five dimensions, The sample of the study consisted of (367) students from fourth Oman Directorate students. The results showed that the more social control patterns used in the area of penalties: blaming/ punishing the irregularities that you made and in the area of bonuses "promoting good behavior publically in front of students, results showed that the level of ambition of students that have high degree, with a mean (2.4), results also showed that there is no relationship between the prevailing patterns of social control and the level of students’ ambition, there were significant statistically differences in the social control patterns due to the variable sex, and also there were statistically significant differences at the in term of ambition due to the variable sex.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين أساليب الضبط الاجتماعي السائدة ومستوى الطموح عند طلبة المرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبانة أساليب الضبط الاجتماعي؛ مكونة من(47) فقرة موزعة على مجالين (المجال الأول: العقوبات، والمجال الثاني: المكافآت)؛ من إعداد الباحثة (2005)، وتم التحقق من صدقها وثباتها، كما استخدمت استبانة مستوى الطموح التي أعدتها جويدة (2015) المكونة من (42) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، وتكونت عينة الدراسة من (367) طالباً وطالبة من طلبة مديرية عمان الرابعة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أساليب الضبط الاجتماعي المستخدمة في مجال العقوبات: تأنيبك على المخالفات التي قمت بها: وفي مجال المكآفات "تعزيز سلوكك الجيد أمام الطلبة علانية"، كما أظهرت النتائج أن مستوى الطموح لدى الطلبة حصل على درجة مرتفعة، بمتوسط حسابي(2.4)، وأظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد علاقة بين أساليب الضبط الاجتماعي ومستوى الطموح لدى الطلبة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب الضبط الاجتماعي تعزى لمتغير الجنس؛ وكانت الفروق لصالح الذكور في العقوبات، ولصالح الإناث في المكافآت، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطموح تعزى لمتغير الجنس؛ لصالح الإناث في جميع أبعاد الدراسة.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.