| LEADER |
04852nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469718 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 438885
|a العليمات، محمد رزق الله ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجى لدى القادة التربويين فى وزارة التربية والتعليم فى الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Availability of Strategic Planning Skills of the Educational leaders in the Ministry of Education in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 109
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0064
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيارعينة طبقية عشوائية. تكونت من (300) قائداً تربوياً، طبق عليهم استبانه لقياس درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي، حيث بلغ عدد فقراتها (66) فقرة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المتعدد، وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن درجة توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن في جميع المجالات جاءت بدرجة متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في توفر مهارات التخطيط الاستراتيجي على مجالي التحليل الاستراتيجي، اتخاذ القرارات تعزى لمتغير المركز الوظيفي، كما تبين عدم وجود فروق في مجالات مهارات التخطيط الاستراتيجي في مجالات اختيار الاستراتيجيات، وتنفيذ رؤية وزارة التربية والتعليم، والتقويم، تعزى لمتغير المركز الوظيفي. وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التخطيط الاستراتيجي، وعلى جميع المجالات تعزى لمتغير المؤهل العلمي. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التخطيط الاستراتيجي على مجال اختيار الاستراتيجيات تعزى لمتغير الخبرة في مجال الإدارة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التخطيط الاستراتيجي تعزى لمتغير الخبرة في مجالات التحليل الاستراتيجي، و تنفيذ رؤية وزارة التربية والتعليم، واتخاذ القرارات، والتقويم. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت: بنشر ثقافة التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية والتعليم، واختيار القادة التربويين ممن تتوفر فيهم مهارات التخطيط الاستراتيجي، وتدريب القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم على مهارات التخطيط الاستراتيجي، وتفعيل إنشاء أقسام للتخطيط الاستراتيجي في مديريات التربية والتعليم.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الإستراتيجية
|a التخطيط الاستراتيجى
|a القادة التربويين
|a وزارة التربية والتعليم
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، محمد منيزل عقيل
|g Alimat, Mohammed Manizel
|e مشرف
|9 279710
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0064-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 819068
|d 819068
|
