The Integration Of Culture In Foreign Language Learning
| المصدر: | حوليات الآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Touati, Mourad (Author) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 107 - 117 |
| DOI: |
10.35813/1712-000-006-015 |
| ISSN: |
2335-1969 |
| رقم MD: | 819107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Foreign language | culture | objectives | integration | Langue étrangère | culture | objectifs | intégration
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02632nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577802 | ||
| 024 | |3 10.35813/1712-000-006-015 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 427890 |a Touati, Mourad |e Author | ||
| 245 | |a The Integration Of Culture In Foreign Language Learning | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات |c 2016 | ||
| 300 | |a 107 - 117 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Contemporary language learning theories have given great attention to the integration of cultural components in language classroom. The traditional perspective that used to categorize culture in terms of formality and foreign language learning in terms of priority has affected both foreign language teaching and learning in terms of objectives, priorities and outcomes. This article attempts to consolidate the integration of language and culture in language classrooms from a pedagogical perspective that discusses both linguistic, cultural objectives, expected knowledge outcomes and skills that are projected in English language learning at an advanced level context. | ||
| 520 | |d Les Théories contemporaines d’apprentissage d’une deuxième langue insistent sur l’intégration des éléments culturels en classe. La perspective traditionnelle qui catégorisait la culture en terme de formalité et l’apprentissage de langue étrangère en terme de priorité a influencé l’enseignement et l’apprentissage en termes d’objectifs, de priorités et de résultats. Le présent article tente a consolider l’intégration de la langue et la culture dans le contexte enseignement et apprentissage à travers une perspective pédagogique ou les objectifs linguistiques et culturels, les connaissances et compétences projetés dans l’apprentissage de l’Anglais comme langue étrangère doivent être reconsidérés dans le contexte universitaire. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الثقافة التعليمية |a اللغات الأجنبية |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 692 | |b Foreign language |b culture |b objectives |b integration | ||
| 692 | |b Langue étrangère |b culture |b objectifs |b intégration | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 015 |f ḥawliyāt al-ādāb wa al-luġāt |l 006 |m ع6 |o 1712 |s حوليات الآداب واللغات |t Annuals of Arts and Languages |v 000 |x 2335-1969 | ||
| 856 | |u 1712-000-006-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 819107 |d 819107 | ||
عناصر مشابهة
-
The Importance Of Teaching Culture In A Foreign Language Classroom
بواسطة: Habeeb, Amina Abd Alkareem منشور: (2018) -
FUN CLASS ACTIVITIES AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING FLT
بواسطة: Ameen, Wirya Ahmed منشور: (2016) -
DEVELOPING VOCABULARY AMONG KURDISH EFL STUDENTS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
بواسطة: Muhammed, Sara Jamal منشور: (2016) -
MOTIVATING ENGLISH FOREIGN LANGUAGE STUDENTS TO SPEAK IN ENGLISH CLASSROOMS
بواسطة: Dizayi, Mohammed Abdulazeez Mawlood منشور: (2016) -
Language, Gender and Utility: The Impact of Foreign Language Learning on Young Jordanian Female Students
بواسطة: المؤمني، ريناد منشور: (2019)
