الحاجات التدريبية لمدرسى التربية الرياضية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفى فى العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Needs of Teachers of Physical Education Based On the Standards of the Economy Knowledge in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ذياب، حيدر أحمد شهاب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العون، إسماعيل سعود حنيان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 819177 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على الحاجات التدريبية لمدرسي التربية الرياضية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفي في العراق، ومعرفة الفروق الإحصائية لإستجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. بلغ أفراد عينة الدراسة من جميع مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في مدارس التعليم العام في محافظة الانبار التعليمية بدولة العراق والبالغ عددهم (383) مُدرساً ومُدرسة في تخصص التربية الرياضية، منهم (340) مُدرساً، و (43) مُدرسة, واجريت الدراسة على (254) من أفراد عينة الدراسة وبنسبة مئوية بلغت (66.31%) من المُجتمع، وتم استخدام الإستبيان الذي تكون من (60) فقرة موزعة على تسعة مجالات، وهي (الاكاديمي، الشخصي, الابداع والابتكار والتميز, القيادة والادارة, الاتصال والتفاعل, التطوير الذاتي, التقويم والاختبارات, تكنلوجيا, المعلومات والاتصالات, التوجيه والارشاد). أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أن الحاجات التدريبية لمدرسي التربية الرياضية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفي في العراق وبشكل عام, مع الحاجات التدريبية الشخصية, والإبداع والابتكار والتميز والقيادة والإدارة, والاتصال والتفاعل, والتطوير الذاتي, والتقويم والاختبارات, وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات, والتوجيه والإرشاد, جاءت بدرجة (مرتفعة), وأن الحاجات التدريبية الأكاديمية جاءت بدرجة (متوسطة). وأظهرت النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات التدريبية لمدرسي التربية الرياضية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفي في العراق تُعزى إلى متغير الجنس ولصالح الاناث وعلى الأداة ككل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائياً تُعزى إلى متغير المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغير الخبرة لصالح أقل من خمسة سنوات وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها توصي الدراسة. - تصميم برامج تدريبية لمُدرسي ومُدرسات التربية الرياضية في العراق أثنـاء الخدمة بحيث تشتمل على الاحتياجات التدريبية المتعلقة بالتوجيه والإرشاد، والاتصال والتفاعل، والقيادة والإدارة، والإبداع والابتكار والتميز، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتقويم والاختبارات، والجانب الشخصي، والتطوير الذاتي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
جودة الكفايات التدريسية لمدرسي ومعلمي درس التربية الرياضية بحسب الشهادة والجنس والخبرة في المدارس الابتدائية والثانوية في محافظة الديوانية
بواسطة: العبدلي، ثامر حسين قحط منشور: (2022) -
الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الرياضية المتعلقة بتدريس التربية البدنية للطلبة ذوي الإعاقة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عبيدات، أحمد عريف منشور: (2021) -
آلية تفعيل الأنشطة الرياضية في مدارس مدينة الموصل من وجهة نظر مدرسي التربية الرياضية
بواسطة: الظاهر، شهاب أحمد حسن منشور: (2020) -
المتطلبات التدريبية لمدرسي المرحلة الإعدادية المتعلقة بمحتوى كتب الرياضيات وآليات تنفيذه وفقا للمعايير العالمية
بواسطة: الجوعاني، مجبل حماد عواد منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي اوكسجيني على بعض المتغيرات الفسيولوجية عند مرضى ضغط الدم العالي لمركز محافظة الديوانية العراقية
بواسطة: العوادي، علي أحمد نجيب منشور: (2006)
