دور جائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز فى تنمية التفكير الإبداعى لمعلمى المدارس الحكومية فى محافظة جرش من وجهة نظر مديرى المدارس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Queen Rania Al-Abdullah Award to the Distinguished Teacher in Developing Creative Thinking of Government Schools Teachers in Jerash Province from the Perspective of Schools Principals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبون، فادى خليفة عبود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عليمات، صالح ناصر منيزل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 819192 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
131
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور جائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز في تنمية التفكير الإبداعي لمعلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس. وتكونت عينة الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس في تربية محافظة جرش، والبالغ عددهم (163) مديراً ومديرةً، حيث بلغ عدد المدراء (75) مديراً و (88) مديرةً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها للكشف عن دور جائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز في تنمية التفكير الإبداعي لمعلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور جائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز في تنمية التفكير الإبداعي لمعلمي المدارس في محافظة جرش جاءت بدرجة كبيرة. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد الدراسة لدور الجائزة في تنمية التفكير الإبداعي، تعزى لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، ولمتغير المؤهل العلمي وجاءت الفروق لصالح الذكور في الدراسات العليا، في حين أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد الدراسة، تعزى لأثر متغير المرحلة الدراسية،ولأثر متغير سنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات من أهمها توسيع مضلة الجائزة لتشمل كلا من المرشدين والمشرفين التربويين والطلبة وتفعيل الشراكة المجتمعية بين المدرسة و مؤسسات المجتمع المحلي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة توافر معايير جودة الأداء المدرسي المتميز من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الزبون، فادى خليفة عبود منشور: (2020) -
دور استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
بواسطة: وحشه، دلال عبدالله الطلب منشور: (2022) -
دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين في سلطنة عمان
بواسطة: الشهاب، قيس بن حمد بن علوي منشور: (2003) -
الاسلوب الاداري المحفز للتميز لدى مديري مدارس اربد من وجهة نظر المعلمين الفائزين بجائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم المتميز
بواسطة: ربابعه، سميه خليفه عبدالرحمن منشور: (2013) -
دور مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش بمتابعة تطبيق مبادئ التعليم المتمايز داخل الغرفة الصفية من وجهة نظر معلمي الصفوف الثلاثة الأولى
بواسطة: القرعان، رانيا عودة عبدالحافظ منشور: (2022)
