تصور مقترح لبرنامج تدريبي لمعلمي الدمج في المدرسة الابتدائية في ضوء احتياجاتهم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، هيام عبدالرحيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Hayam Abdel-Rahim Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج25, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 309 - 403 |
| رقم MD: | 819289 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
211
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لمعلمي الدمج في المدرسة الابتدائية في ضوء احتياجاتهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 52 من الإدارات التعليمية الثمان بمحافظة الإسكندرية. وتكونت أداة الدراسة من استبانة بالاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الدمج بمدارس الابتدائية. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: الدمج من حيث، أولاً: مفهوم الدمج، ثانياً: فلسفة الدمج، ثالثاً: اهداف الدمج، رابعاً: متطلبات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام، خامساً: كفايات المعلم في مدرسة الدمج. المحور الثاني: الاحتياجات التدريبية واشتمل علي، اولاً: مفهوم الاحتياجات التدريبية وأهدافها، ثانياً: مجالات الاحتياجات التدريبية وانواعها، ثالثاً: الجهات المسئولة عن تحديد الاحتياجات التدريبية، رابعاً: أساليب ومداخل تحديد الاحتياجات التدريبية، خامساً: معايير تحديد الاحتياجات التدريبية، سادساً: متطلبات نجاح تحديد الاحتياجات التدريبية. المحور الثالث: الاحتياجات التدريبية لمعلمي فصول الدمج وهي، اولاً: احتياجات عامة عن الدمج التربوي، ثانياً: احتياجات تدريسية، ثالثاً: احتياجات سيكولوجية وصفية، رابعاً: احتياجات خاصة بعملية التقويم، خامساً: احتياجات خاصة بالتعامل مع أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. المحور الرابع: الدراسة الميدانية. وأشارت الدراسة إلى ابرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات افراد عينة الدراسة في تحديد درجة الاحتياجات العامة لصالح الذين يرون أن هذه الاحتياجات كبيرة جداً، أو كبيرة. واختتمت الدراسة باستعراض التصور المقترح للبرنامج التدريبي لمعلمي الدمج بمدارس التعليم الابتدائي في ضوء احتياجاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لمعلمي الطلاب المعلمين لمادة الآلة الكاتبة بالمدرسة الثانوية التجارية في ضوء احتياجاتهم
بواسطة: محمود، صابر حسين منشور: (1994) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية لمعلمي الاعاقة السمعية في مصر
بواسطة: سليمان، منى محمد محمد منشور: (2008) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتطوير الكفايات المهنية لدى معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس التربية الخاصة والدمج في ضوء احتياجاتهن
بواسطة: محمد، رحاب فايز يونس منشور: (2023) -
تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بكلية التربية جامعة حلوان في ضوء المعايير والتجارب الدولية
بواسطة: حميدة، السيد فتوح السيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات تصميم التعليم لمعلمي الفئات الخاصة في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: سرايا، عادل السيد محمد منشور: (2002)
