برنامج مقترح للتدخل المبكر لتنمية بعض العمليات المعرفية في علاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
| العنوان المترجم: |
Proposed Early Intervention Program for The Development of Certain Cognitive Processes in The Treatment of ADHD |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | منيب، تهاني عثمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moneeb, Tahany Osman |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، سارة جلال (م. مشارك) , نور الدين، أمين محمد صبري (م. مشارك) , الطنطاوي، محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 379 - 446 |
| DOI: |
10.21608/CPC.2016.48960 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 819573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
250
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح للتدخل المبكر لتنمية بعض العمليات المعرفية في علاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وأشارت الدراسة إلى تعرف مصطلحات الدراسة، هي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائدADHD، العمليات المعرفية، البرنامج التدريبي للتدخل المبكر. كما شارت إلى أن الاضطراب النفسي ينقسم إلى ثلاث أنواع بالدليل التشخيصي الرابع ( DSM-VI) هي ، غير منتبه بشكل سائد: الأطفال الذين تتمثل مشكلاتهم الأساسية في ضعف الانتباه، الاتسام بالنشاط الزائد وبالاندفاع والتهور: الأطفال الذين تنتج مشكلاتهم بصورة أساسية عن السلوك المندفع المتسم بالنشاط الزائد، النوع المختلط: الأطفال الذين يجمعون بين كلا النوعين من المشكلات. وتطرقت الدراسة إلى خصائص اضطراب النشاط الزائد، وعلاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. كما تطرقت إلى الأسباب التي تبرر الاهتمام بالتدريب المعرفي، ومنها أن التدريب المعرفي يتناول معالجة مباشرة للعجز المعرفي الذي يفترض أنه يشكل أساس اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وان العلاج المعرفي قد يكون على الأقل فاعلا جزئيا في علاج ( DSM-VI)، يوفر التدخل المعرفي التدخل المعرفي بديلا غير دوائي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تصميم برنامج مقترح للتدخل المبكر لتنمية بعض العمليات المعرفية في علاج اضطراب قصور الانتباه المصحوبة بالنشاط الزائد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0697 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح لخفض اضطراب قصور الانتباه المصحوب النشاط الزائد لدى عينة من الأطفال المتفوقين عقليا و تحسين مهاراتهم الإجتماعية
بواسطة: منيب، تهاني عثمان منشور: (2013) -
برنامج قائم على بعض مبادئ نظرية TRIZ لتحسين الانتباه والتفكير الابتكاري لدى المتفوقين عقليا ذوى اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
بواسطة: منيب، تهاني عثمان منشور: (2021) -
برنامج مقترح لعلاج اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2012) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض القدرات المعرفية وضبط الذات لدى الأطفال الموهوبين ذوي اضطراب قصور الانتباه والنشاط الزائد
بواسطة: جاد الرب، غادة كامل سويفي منشور: (2008) -
برنامج مقترح لتحسين الوظائف التنفيذية وخفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدي الأطفال الصم
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2020)
