ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات التنظيم المعرفي ال...>الوصف

استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي المنبئة بالتذكر طويل الأمد

العنوان المترجم: Emotional Cognitive Regulation Strategies Foreshadowing Long-Term Recall
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: عفيفي، ريوان شكري عفيفي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 535 - 569
DOI: 10.21608/CPC.2016.48959
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 819576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | طرق التدريس | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

680

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي المنبئة بالتذكر طويل الأمد. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت مجموعة البحث من 250 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمدرسة محمود سليم الثانوية بنات، ومدرسة أبو سلطان الثانوية المشتركة، وسرابيوم الثانوية المشتركة بمحافظة الإسماعيلية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الذاكرة طويلة الأمد، مقياس استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، الذاكرة طويلة الأمد، الذاكرة التقريرية (ذاكرة الأحداث أو الخبرات الشخصية، الذاكرة السيمانتية)، الذاكرة غير التقريرية، استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي (مثل استراتيجية لوم الذات، واستراتيجية لوم الآخرين، استراتيجية القبول، استراتيجية إعادة التقييم الإيجابي). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استراتيجية إعادة التركيز على التخطيط تسهم في التنبؤ بالتذكر الدلالي، لا تسهم استراتيجية لوم الذات واستراتيجية لوم الاخرين واستراتيجية القبول واستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي واستراتيجية الاجترار لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الدلالي، كما لا تسهم استراتيجية لوم الذات واستراتيجية لوم الآخرين واستراتيجية القبول واستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي واستراتيجية الاجترار واستراتيجية إعادة التركيز على التخطيط لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الإجرائي. كما أكدت النتائج على أن الدرجة الكلية لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي لا تسهم في التنبؤ بالتذكر الدلالي، وان الدرجة الكلية لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي لا تسهم في التنبؤ بالتذكر الإجرائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.