ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج لتنمية السلوك ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج لتنمية السلوك البيئي المنزلي لدى الأطفال المتخلفين عقليا

المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 10, ع 37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: أكتوبر / ديسمبر
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 81958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك البيئي | الأطفال المتخلفون عقليا | البيئة المنزلية | علم النفس التربوي | التربية البيئية | البرامج التربوية | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤل التالي "ما مدى فعالية استخدام برنامج للأنشطة في تنمية السلوك البيئي المنزلي لدى الأطفال المتخلفين عقليا؟". تهدف الدراسة إلى إعداد مقياس السلوك البيئي المنزلي المصور للأطفال المعاقين عقلياً، وإعداد برنامج للأنشطة التطبيقية المتنوعة يساهم في إكساب ودعم السلوك البيئي المنزلي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً، وتنمية السلوك البيئي المنزلي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً. ولتحقيق تلك الأهداف استخدم الباحث اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء لجودا نف هارس" ومقياس السلوك البيئي المنزلي المصور للأطفال المتخلفين عقلياً. "من إعداد الباحث" كما استخدم الباحث برنامج الأنشطة لتنمية السلوك البيئي المنزلي للأطفال المتخلفين عقلياً. "من إعداد الباحث" تستخدم الدراسة الحالية المنهج التجريبي، باستخدام تصميم المجموعة التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي. واقتصرت الدراسة الحالية على الحدود الحالية: -مجموعة من الأطفال الذكور فقط المعاقين عقلياً بمدرسة المثنى الابتدائية بمدينة الهفوف بالمملكة العربية السعودية. -تنمية بعض السلوكيات البيئية المنزلية للأطفال المعاقين عقلياً. -تجريب بعض الأنشطة ومدى فاعليتها في تنمية بعض السلوكيات البيئية المنزلية لدى الأطفال المعاقين عقلياً. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية حيث تبين أنه: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال في المجموعة الضابطة ودرجات الأطفال في المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج الأنشطة لصالح المجموعة التجريبية وذلك على مقياس السلوك البيئي المنزلي المصور. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال في المجموعة التجريبية قبل تطبيق برنامج الأنشطة ودرجاتهم بعد التطبيق لصالح القياس البعدي وذلك على مقياس السلوك البيئي المنزلي المصور. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال في المجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج ودرجاتهم بعد تطبيق البرنامج وذلك على مقياس السلوك البيئي المنزلي المصور. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال في المجموعة التجريبية في القياس البعدي ودرجاتهم في القياس التتبعي وذلك على مقياس السلوك البيئي المنزلي المصور.

The Study Aims At: Preparing photographed home environment precept scale for mentally handicapped children, and preparing a program of various practical activities which contribute to acquire and support the home environment precept scale for mentally handicapped children and developing the home environment behavior scale for mentally handicapped children. To achieve these goals, the researcher used the man painting test of God Enough Harris for IQ measuring, in addition to photographed home environment behavior scale for mentally handicapped children 'Prepared by the researcher, and the researcher even used the activities program to develop home environment behavior for menially handicapped children. 'Prepared by the researcher" The current study uses the experimental method through using the experimental group design and control group of pretest and posttest. The present study concentrated on the following elements: A group of only mentally handicapped male children from El Mathny primary school at El Hofof city in KSA. Developing some home environment precepts for mentally handicapped children. Testing some activities and it’s efficiency in developing some home environment precepts for mentally handicapped children. The study resulted in the following: 1-There are differences of statistical reference between the degrees of the children in the control group, and the degrees of the children in the experimental group after applying the activities program for the experimental group on the scale of photographed home environment precept. 2-There are differences of statistical reference between the children degrees in the experimental group before applying the activities program and their degrees after the applying pre-test on the scale of photographed home environment precept. 3-There are no differences of statistical reference between the degrees of the children in the control group before and their degrees after applying the activities program on the scale of photographed home environment precept. 4-There are differences of statistical reference between the children degrees in the experimental group in post-test and their degrees in the detecting measures on the photographed home environment precept.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.