| LEADER |
04309nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1578171 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-043-993-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a القرعان، جهاد سليمان محمد
|g Al-Quran, Jihad Soliman
|e مؤلف
|9 157186
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى العلاج المعرفي السلوكي في خفض سلوك العناد لدى طالبات مرحلة المراهقة المبكرة
|
| 246 |
|
|
|a The Efficiency of a Group Counseling Program Based on Cognitive Behavior Therapy in Reducing Stubbornness Behavior Among Adolescence in early adolescence stage
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 2105 - 2117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the efficiency of a group counseling program in reducing stubbornness behavior among Adolescence in early adolescence stage in Mhai public secondary school for girls in Al mazar Directorate of Education. The sample of the study consisted of (15) female students from the seventh, eighth, ninth and tenth grades, whom were selected using the intentional method. To achieve the purposes of the study, a scale for measuring stubbornness behavior was developed of (35) items were developed. In addition to a counseling program based on cognitive behavioral methods From the seventh eighth, nights and tenth grades. The results of the study indicated a significant statistical effect for the counseling program on Reducing stubbornness among adolescent females, the results also indicated a significant statistical effect for the counseling program on Reducing stubbornness among female students that is attributed to class variable in favor of the lower classes.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي جمعي في خفض سلوك العناد لدى طالبات مرحلة المراهقة المبكرة في مدرسة محي الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2011/ 2012، وتكونت عينة الدارسة من (15) طالبة من الطالبات في مرحلة المراهقة المبكرة في الصفوف السابع والثامن والتاسع والعاشر، تم اختيارهن بالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدارسة تم تطوير مقياس سلوك العناد المكون (من 35 فقرة) وتم بناء برنامج إرشادي قائم على العلاج المعرفي- السلوكي. أظهرت نتائج الدارسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية للبرنامج في خفض سلوك العناد لدى الطالبات المراهقات أفراد عينة الدراسة، وكذلك تبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية للبرنامج في خفض سلوك العناد لدى الطالبات يعزى لمتغير الصف ولصالح الصفين السابع والثامن على التاسع والعاشر.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a المراهقة المبكرة
|a مستخلصات الأبحاث
|a البرامج الإرشادية
|a علم النفس السلوكي
|
| 692 |
|
|
|a العلاج المعرفي السلوكي
|b Cognitive behavior therapy
|
| 692 |
|
|
|a المراهقة المبكرة
|b Early adolescence
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي جمعي
|b Group counseling program
|
| 692 |
|
|
|a العناد
|
| 700 |
|
|
|9 439457
|a العتيلي، خولة شفيق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 993
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-993-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819664
|d 819664
|
