ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برامج الفيديو الرقمي في...>الوصف

فاعلية برامج الفيديو الرقمي في تنمية الأداء المهاري لطلاب كلية الآثار في مقرر تكنولوجيا المواد والصناعات القديمة

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عزمي، نبيل جاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، نرمين السيد (م. مشارك), مجاهد، سهام عبدالحافظ (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 292 - 313
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 819931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الفيديو في التعليم | البرامج التعليمية | الآثار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى الكشف عن فاعلية برامج الفيديو الرقمي في تنمية الأداء المهارى لطلاب كلية الآثار في مقرر تكنولوجيا المواد والصناعات القديمة. وأستخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من طلاب كلية الاثار. وتمثلت أدوات البحث في إختبار تحصيلي وبطاقة الملاحظة. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى التي تستخدم الطريقة التقليدية ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم برنامج الفيديو الرقمي في درجات القياس البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح الأداء المهارى في المجموعة التجريبية الثانية. وأوصى البحث بضرورة تحسين طرق التعليم التقليدية التي تعتمد على الحفظ والتذكر والاسترجاع. وضرورة استخدام أساليب تعليمية جديدة ومبتكرة تسهم في تحسين عملية التعلم. كما أوصى بضرورة إستخدام برامج الفيديو الرقمي في تدريس المواد الدراسية التي تحتاج لممارسة المهارات العملية. وضرورة توظيف التكنولوجيا الحديثة لخدمة العملية التعليمية لتكون قادرة على انتاج العقول المفكرة والمبدعة.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim the research is to detect the effectiveness of digital video programs in developing the skill performance of the Faculty of Archeology's students in the course of the old materials and industries technology. The research used a descriptive and experimental approach. The research group consisted of a sample of students from the Faculty of Archeology. The research tools were represented in the achievement test and the observation card. The research tools were pre and post applied on the research group. The results showed that there was a statistically significant difference of 0.01 between the average degree of the first experimental group members using the traditional method and the average scores of the second experimental group using the digital video program in the post measurement of the observation card for the skill performance in the second experimental group. The study recommended the need to improve the traditional methods of education that rely on conservation, remembering and retrieval. In addition, the need to use new and innovative teaching methods that contribute to improving the learning process. It also recommended the use of digital video programs in teaching subjects that need to practical practice skills. In addition, there is a need to employ modern technology to serve the educational process to be able to produce creative minds.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.