| LEADER |
04358nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1578441 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 439691
|a الشثرى، وداد بنت عبدالله بن عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Teaching Using Augmented Reality Technology on The Academic Achievement of Secondary Stage Female Students in The Computer and Information Technology Curriculum
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام تقنية الواقع المعزز على التحصيل الدراسى لطالبات المرحلة الثانوية فى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 173
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريس باستخدام تقنية الواقع المعزز على التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الثانوية في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات. واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 60 طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية الأربعة (التذكر، الفهم، التحليل، والتطبيق). واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهي على الترتيب: الواقع المعزز، مفهوم الواقع المعزز، الواقع المعزز والواقع الافتراضي، آلية عمل تقنية الواقع المعزز، استخدام الواقع المعزز في التعليم، خصائص تقنية الواقع المعزز في التعليم، مزايا استخدام الواقع المعزز في التعليم، التدريس باستخدام الواقع المعزز وعلاقته بالتحصيل الدراسي، ومقرر الحاسب وتقنية المعلومات في المرحلة الثانوية. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة (التي درست بالطريقة المعتادة) في الاختبار التحصيلي البعدي لمقرر الحاسب وتقنية المعلومات لصالح المجموعة التجريبية، وذلك اثبت الأثر الإيجابي للتدريس باستخدام الواقع المعزز في تنمية التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة الثانوية في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات وورش تدريبية عن أهمية تقنية الواقع المعزز وكيفية توظيفها في التعليم، بالإضافة إلى إقامة الدورات التدريبية للمعلمين والمعلمات في جميع المراحل حول استخدام تقنية الواقع المعزز وطرق تصميمها وإعدادها، فضلا عن الاستفادة من تقنية الواقع المعزز في الحد من تكلفة إجراء بعض الخبرات التعليمية التي يكون ضروريا فيها استخدام المواد التعليمية المكلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a طرق التدريس
|a تقنية الواقع المعزز
|a التحصيل الدراسى
|a المرحلة الثانوية
|a مقرر الحاسب وتقنية المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 024
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a العبيكان، ريم بنت عبدالمحسن بن محمد
|g Al Obeikan, Reem Abdul Mohsen
|e م. مشارك
|9 439692
|
| 856 |
|
|
|u 0131-024-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 820025
|d 820025
|
