| LEADER |
04573nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0378018 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، محمد معوض إبراهيم
|g Nasr, Mohamed Moawad Ibrahim
|q Ibrahim, Mohammed Muawad
|e مؤلف
|9 54732
|
| 245 |
|
|
|a دور بعض المسرحيات المقدمة على مسرح الطفل في إشباع بعض احتياجات الطفل المصري
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Some Presented Plays on the Child Theater in Satisfying Some Needs of the Egyptian Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2010
|g يناير - مارس
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص مشكلة الدراسة في إن إدراك احتياجات الأطفال المتعددة وأهمية رعايتهم رعاية متكاملة يعد من المبادئ الأخلاقية التي نسميها حقوق الإنسان وحماية كرامته. \ ونظراً للدور الذي يمكن أن يؤديه المسرح في إشباع احتياجات الطفولة لزم علينا نحن الباحثين المهتمين بشئون الطفولة وبخاصة مسرح الطفل أن نقوم بدراسة العروض المسرحية المقدمة للطفل المصري والكشف عن الاحتياجات المقدمة لهم من خلالها، ومن هنا يمكننا بلورة المشكلة البحثية في التساؤل الرئيسي الآتي "ما دور لمسرحيات المقدمة على مسرح الطفل في إشباع احتياجات الطفل المصري؟" \ نوع ومنهج الدراسة: \ تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية. \ عينة الدراسة: \ يمكن تقسيم عينة الدراسة كما يلي: \ 1- العينة البشرية (مجتمع الدراسة الميدانية): وتضم هذه العينة (210) طفل في مرحلة الطفولة المتأخرة من سن 9 – 12 سنة من المشاهدين لعروض مسرح الطفل. \ 2- عينة العروض المسرحية: وتضم ثلاث عروض مسرحية على مسارح الدولة التابعة لوزارة الثقافة وهي (مسرحية عالم أقزام – مسرحية كوخ الطيبين – مسرحية توتو وزبابأ والمعزة مأمأ) \ أدوات الدراسة: \ - أداة تحليل المضمون العروض المسرحية (إعداد الباحثة) \ - استمارة استبيان لمعرفة الحاجات الثقافية والدينية لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة (إعداد الباحثة) \ نتائج الدراسة: \ 1- قدمت الاحتياجات الدينية في النصوص الدرامية في شكل قيم دينية متمثلة في الأمانة، الصدق، العدل، الرحمة، طاعة الوالدين، النظافة، والقناعة، والرضا، الصبر، الوفاء، العطف. عرضت بشكل قوي ومؤثر لأن تكون جديرة بأن يتمسك ويتحلى بها الطفل. \ 2- جاءت الاحتياجات الثقافية في النصوص الدرامية الثلاثة مؤكدة على تاريخ الشعوب، العادات والتقاليد، الصحة والنظافة، وملمة لمعلومات ومعارف عامة تفيد الطفل وتزيد من ثقته بنفسه. \ 3- يتمكن 79.5 % من الأطفال عينة الدراسة من التحدث مع الآخرين حول موضوع المسرحية وتصبح لديهم الجرأة على المناقشة والجدال.
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع
|a تربية الأطفال
|a القيم الدينية
|a المسرحيات
|a المسرح المدرسي
|a مسرحيات الأطفال
|a تنمية المهارات
|a مصر
|a التفاعل الاجتماعي
|a المهارات الاجتماعية
|a وسائل الإعلام
|a الثقافة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 046
|m مج 13, ع 46
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 013
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، نهى مصطفى محروس
|g Ibrahim, Noha Mustafa Mahrous
|e م. مشارك
|9 54999
|
| 700 |
|
|
|a حامد، إيناس محمود
|g Hamed, Inas Mahmoud
|e م. مشارك
|9 207266
|
| 856 |
|
|
|u 0249-013-046-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 82007
|d 82007
|
