ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح لتصفية التدفقات ال...>الوصف

نموذج مقترح لتصفية التدفقات العددية لطلبة التعليم الجامعي بالجزائر

العنوان المترجم: Proposed Model for The Filtration of Numerical Flows of Students of University Education in Algeria
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: بوهالي، رتيبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouhali, Ratiba
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 205 - 215
DOI: 10.34118/0136-000-055-016
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 820213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعى | التدفق العددى | الإصلاح | نظام ل م د | نموذج التصفية | التعليم الجامعى الجزائرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الجامعي | التدفق العددي | الإصلاح | نظام "ل م د" | نموذج التصفية | University Education | Numerical Flow | Reform | System"LMD" | Model Of Filtering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تعاني الجامعة الجزائرية من تدفق أعداد الطلبة الذي يخلق مشكلة التمويل، التأطير، الهياكل والتجهيز ورغم تبني الجزائر نظام LMD والقيام بمجموعة إصلاحات، يبقي إشكال الكم والنوع قائما، وعلي تم اقتراح نموذج يقوم علي اعتماد امتحان وطني بعد السنة الأولي في الوحدة الأساسية لكل تخصص، يسمح بتصفية الطلبة وتخريج عدد منهم بعد إتمام السنة الثانية بشهادة دراسة تطبيقية ومواصلة الطلبة ذوي المهارات لتحصيل الشهادات العليا

The Algerian universities face the flow of the students’ number, who creates the problem of financing, supervision, infrastructures and equipment. Inspite of Algeria has adopted LMD system, and it has a series of reforms, the problem of combined between quantity and quality still exicet, that is why we proposed model based on the adoption of a national exam after the first year in university, limited on the basic unit for each specialty, which offer the liquidation of the students number and graduate them after the completion of the second year to obtain a certificate of practical study, and the others students with skills continue to obtain the senior certificates.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.