ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحسن والقبح بين المعتزلة والأشاعرة

العنوان المترجم: Hassan and Ugliness Between Mutazila and Asharah
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علام، حلمي السعيد السعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alam, Helmi Esaid
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 343 - 422
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 820345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
LEADER 03719nam a22002177a 4500
001 1578703
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 357367  |a علام، حلمي السعيد السعيد  |g Alam, Helmi Esaid  |q Allam, Helmi Alsaid Alsaid  |e مؤلف 
242 |a Hassan and Ugliness Between Mutazila and Asharah 
245 |a الحسن والقبح بين المعتزلة والأشاعرة 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 343 - 422 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على الحسن والقبح بين المعتزلة والأشاعرة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والاستقرائي والتحليلي. واستندت الدراسة على عدة فصول، ركز الفصل الأول على مفهوم التحسين والتقبيح وتحرير محل النزاع، وتضمن هذا الفصل مبحثان، المبحث الأول: التحسين والتقبيح في اللغة والاصطلاح، المبحث الثاني: أهمية وثمرة مسألة التحسين والتقبيح العقليين. وتطرق الفصل الثاني إلى التحسين والتقبيح عند المعتزلة، واشتمل هذا الفصل على عدة مباحث، المبحث الأول: أسباب قول المعتزلة بالحسن والقبح العقليين، المبحث الثاني: مذهب المعتزلة في المسألة، المبحث الثالث: أدلة المعتزلة على أن الحسن والقبح عقليان. وكشف الفصل الثالث عن التحسين والتقبيح عند الأشاعرة، واشتمل هذا الفصل على مبحثان، المبحث الأول: مذهب المتقدمين من الأشاعرة، المبحث الثاني: مذهب المتأخرين من الأشاعرة. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى أن مسألة وقاعدة التحسين والتقبيح العقليين من مهمات القواعد، وكبار المسائل لارتباطها بعلوم عدة، كعلم الكلام والأصول والفقه، وان مسألة التحسين والتقبيح العقليين انتقلت من مذاهب وثقافات الأمم الأخرى التي دخلت وجاورت الإسلام، وتأثر بها بعض المسلمين، وأبرز فرقة أشتهر عنها القول بالتحسين والتقبيح هي فرقة المعتزلة. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تجديد مباحث علم الكلام وعدم الوقوف عند عصري الإمام الرازي والإمام الإيجي وغيرهما، وينبغي لطلاب العلم عامة وعلم الكلام (علم العقيدة) خاصة أن يطلعوا على مشكلات عصرهم وما تتعرض له عقيدتهم من أخطار، ويسهموا في حلها، والدفاع عن الإسلام قولا وعملا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الدراسات الإسلامية  |a الفلسفة الإسلامية  |a الفلاسفة  |a الإسلام  |a المسلمين  |a القرآن الكريم  |a تفسير القرآن  |a ألفاظ القرآن 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 027  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 062  |m ع62  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-062-027.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 820345  |d 820345 

عناصر مشابهة