| LEADER |
04152nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1578876 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 367981
|a الجعافرة، محمد عفيف
|q Aljaafrah, Mohammed Afif
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Collective Counseling Training Program for The Development of Self-Concept Among Members of Youth Centers in The Higher Council for Youth in The Hashemite Kingdom of Jordan
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي تدريبي لتنمية مفهوم الذات لدى أعضاء المراكز الشبابية في المجلس الأعلى للشباب في المملكة الأردنية الهاشمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 419 - 458
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى استعراض فاعلية برنامج إرشادي جمعي تدريبي لتنمية مفهوم الذات لدى أعضاء المراكز الشبابية في المجلس الأعلى للشباب في المملكة الأردنية الهاشمية. تكونت عينة البحث من (60) شاباً وشابة من أعضاء مركز شباب الكرك ومركز شابات الكرك، من الفئة العمرية (15-17). تمثلت أدوات البحث في مقياس مفهوم الذات، وبرنامج إرشادي لتنمية مفهوم الذات. واشتمل البحث على عدة محاور المحور الأول: تعريف مفهوم الذات، المحور الثاني: أنواع مفهوم الذات، وهما: أولاً: المفهوم الإيجابي للذات، ثانياً: المفهوم السلبي للذات. المحور الثالث: أهمية مفهوم الذات. المحور الرابع: إدراك مفهوم الذات. المحور الخامس: العوامل المؤثرة في تكوين مفهوم الذات، ويتأثر مفهوم الذات بمجموعة من العوامل المختلفة، ومنها: أولاً: الخصائص الجسمية، ثانياً: القدرة العقلية العامة، ثالثاً: الدوافع. رابعاً: الدور الاجتماعي، خامساً: الخصائص والمميزات الاسرية، سادساً: التنشئة الاجتماعية. المحور السادس: موقف الإباء والمجتمع وبناء الذات. واختتم البحث بعدد من النتائج، ومنها: وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتان على مقياس مفهوم الذات في التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي الأداء القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية على مقياس مفهوم الذات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين التطبيق البعدي والمؤجل لمقياس مفهوم الذات. وأوصى البحث بإمكانية استخدام البرنامج الارشادي في المؤسسات الشبابية كالمراكز الشبابية والأندية الرياضية التابعة للمجلس للشباب، وكذلك الهيئات الشبابية التي تهتم بالرعاية الشبابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الأمراض النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a المراكز الشبابية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a البرامج الإرشادية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج63, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 063
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-063-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 820525
|d 820525
|
