ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء مديري المدارس الثان...>مارك

تقويم أداء مديري المدارس الثانوية في إدارة الإمتحانات من وجهة نظر المدرسين

العنوان بلغة أخرى: Evaluate the Performance of the Secondary School Principals in Exams Management From the Perspective of Teacher's
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: أحمد، مي فيصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, May Faisal
المجلد/العدد: ع221
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 293 - 320
DOI: 10.36473/ujhss.v221i2.463
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 820712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التقويم التربوي | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03407nam a22002417a 4500
001 1579051
024 |3 10.36473/ujhss.v221i2.463 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a أحمد، مي فيصل  |g Ahmed, May Faisal  |e مؤلف  |9 350249 
245 |a تقويم أداء مديري المدارس الثانوية في إدارة الإمتحانات من وجهة نظر المدرسين 
246 |a Evaluate the Performance of the Secondary School Principals in Exams Management From the Perspective of Teacher's 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2017  |m 1438 
300 |a 293 - 320 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a دراسة ميدانية هدفت إلى تقويم أداء مديري المدارس الثانوية في إدارة الامتحانات من وجهة نظر المدرسين، واعتمد في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تم تحديد مجتمع البحث الذي تكون من (3981) مدرسا ومدرسة، واختيرت عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية بنسبة (6.882%) من مجتمع البحث، إذ بلغ عدد أفراد العينة (274) من مدرسي الثانوية. وتم بناء استبانة تضمنت (60) فقرة موزعة بين مجالات الدراسة، وتأكدت الباحثة من صدقها وثباتها. حللت بيانات البحث باستعمال برنامج (SPSS)، وقامت الباحثة بتطبيق الاستبانة في الفصل الأول من العام الدراسي 2015 – 2016، وتوصلت إلى نتائج أهمها: أن مستوى أداء مديري المدارس في إدارة الامتحانات كان مرتفعا بنحو عام ويعبر عن مهارة ومقدرة. 
520 |b A field study aimed to evaluate the performance of secondary schools in the examinations from the perspective of teachers, administration managers, adopted in this study, descriptive and analytical approach. Was identified research community which consisted of (3981), a school teacher, research sample stratified random way chosen by (6.882%) of the research community, as the number of respondents reached (274) of secondary teachers. Was built questionnaire included 60 items distributed among the fields of study. And make sure the two researchers of the validity and reliability. Data were analyzed using the search software (SPSS), and the researchers apply the resolution in the first semester of the academic year 2015-2016. And reached the following findings: that the performance of school principals in exams administration level was up about a year and reflects the skill and ability. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a التقويم التربوي  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 221  |m ع221  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-221-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 820712  |d 820712 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.