أثر إستخدام إستراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Similarities Strategy on Developing the Skills of Mathematical Connections for the Elementary Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الصيداوي، غسان رشيد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saydawy, Ghassan Rasheed Abdel Hamid |
| مؤلفين آخرين: | خزعل، تحرير عبدالحسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 387 - 410 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v221i2.441 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 820774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية المتشابهات | مهارات الترابط الرياضي | المرحلة الابتدائية | الرياضيات | Similarities Strategy | The Skills of Mathematical Connection | Elementary Stage | Mathematics
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04338nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1579109 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v221i2.441 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الصيداوي، غسان رشيد عبدالحميد |g Al-Saydawy, Ghassan Rasheed Abdel Hamid |e مؤلف |9 440044 | ||
| 245 | |a أثر إستخدام إستراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية | ||
| 246 | |a The Effect of Using Similarities Strategy on Developing the Skills of Mathematical Connections for the Elementary Stage Pupils | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 387 - 410 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current study aimed at recognizing the effect of using similarities strategy on developing the skills of mathematical connections for the elementary stage pupils. The researcher used semi-experimental approach, so he designed a module based on similarities strategy. He selected its content about “summation” from mathematics book for the fourth grade in elementary stage in Iraq. This module was taught to a7 population of 40 pupils in the fourth grade of elementary stage. The researcher applied pre-test, immediate and postponed post-tests about mathematical connections on the same population. The study had the following results: - There is a statistically significant difference in the pupils’ scores in the test of mathematical connections between the pre-test and immediate post-test for the sake of the immediate post-test. - There is no statistically significant difference in the pupils’ scores in the test of mathematical connections between immediate post-test and the postponed post-test. | ||
| 520 | |a رمت الدراسة الحالية إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج شبة التجريبي في تطبيقها، إذ بنى الباحثان وحدة دراسية وفقا لاستراتيجية المتشابهات تم اختيار محتواها من كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي في العراق بعنوان: "الجمع"، جرى تعليمها لعينة الدراسة البالغ عددها 40 تلميذا من تلاميذ الصف الرابع من المرحلة الابتدائية، كما طبق اختبارا للترابط الرياضي قبليا وبعديا مباشرا وبعديا مؤجلا على هذه العينة، وقد توصلت الدراسة إلى: -وجود فرق دال إحصائيا في درجات التلاميذ على اختبار الترابط الرياضي بين الاختبارين القبلي والبعدي المباشر لصالح درجاتهم في الاختبار البعدي المباشر. -عدم ملاحظة فرق دال إحصائيا في درجات التلاميذ على اختبار الترابط الرياضي بين الاختبارين البعدي المباشر والبعدي المؤجل. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الإبتدائي |a طلاب المرحلة الإبتدائية |a المهارات التعليمية |a الترابط الرياضي |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 692 | |a استراتيجية المتشابهات |a مهارات الترابط الرياضي |a المرحلة الابتدائية |a الرياضيات |b Similarities Strategy |b The Skills of Mathematical Connection |b Elementary Stage |b Mathematics | ||
| 700 | |a خزعل، تحرير عبدالحسين |g Khazeal, Tahrir Eabd Alhusayn |e م. مشارك |9 440045 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 221 |m ع221 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-221-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 820774 |d 820774 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي وتقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العشري، محمد فخري أحمد منشور: (2020) -
استخدام استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب لتنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سماحة، أحمد محمد إبراهيم عبدالحميد منشور: (2024) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عيد، نادية لطفي السيد أحمد منشور: (2016) -
أثر استخدام نماذج التعلم التعاوني لكيجن "Kagan" في تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات الرياضية والمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: يوسف، ناصر حلمي علي منشور: (2019) -
فاعلية التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الإجتماعية على تنمية بعض مهارات التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: نعمة، شريهان محمد صديق عبدالحميد منشور: (2017)
