| LEADER |
04688nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1470454 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 440397
|a الحتة، أحمد عمر عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع قياس عائد التدريب لدى معاهد ومراكز التدريب بوزارة التربية والتعليم العالي في قطاع غزة وأثره على تخطيط التدريب
|
| 246 |
|
|
|a The Status of Return on Training Assessment of Institutes and Training Centers of the Ministry of Education and Higher Education in the Gaza Strip and its Impact on Planning Training
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 122
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التجارة
|g فلسطين
|o 0920
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف على واقع قياس عائد التدريب لدى معاهد ومراكز التدريب بوزارة التربية والتعليم العالي في قطاع غزة وأثره على تخطيط التدريب. أداة الدراسة: استخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة. عينة الدراسة: تم اختيار مجتمع الدراسة وهم: المدراء ورؤساء الأقسام والإداريين في معاهد ومراكز التدريب في وزارة التربية والتعليم العالي وعددهم (120) موظفا، واستخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل، نظرا لصغر حجم المجتمع، حيث تم توزيع الاستبانة على أفراد العينة، وتم استرجاع (107) استبانات، وبعد تفحص الاستبانات تم استبعاد (4) استبانات، نظرا لعدم تحقق الشروط المطلوبة للإجابة على الاستبيان، وبذلك يكون عدد الاستبانات الخاضعة للدراسة (103) استبانة أي بنسبة (85.8 %). منهج الدراسة: أعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: - توجد علاقة إيجابية بين متغيرات: (تقييم رد فعل المتدربين، تقييم التعلم، تقييم النتائج التنظيمية) وتخطيط التدريب، بينما العلاقة بين المتغير (تقييم السلوك) وتخطيط التدريب سلبية عند مستوى دلالة α = 0.05. - قياس عائد التدريب لدى معاهد ومراكز التدريب بوزارة التربية والتعليم العالي في قطاع غزة يؤثر على تخطيط التدريب ويفوق المستوى المطلوب "60 %" عند مستوى دلالة α = 0.05. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (α ≤ 0.05) بين إجابات المبحوثين حول واقع قياس عائد التدريب وأثره على تخطيط التدريب تعزى إلى للمتغيرات الشخصية والتنظيمية (الجنس، المؤهل العلمي، العمر، سنوات الخدمة، المسمى الوظيفي). أهم توصيات الدراسة: - اعتماد منظومة لتقييم النتائج التنظيمية لتساعد في قياس عائد التدريب. - تعزيز عملية تقييم رد فعل المتدربين بوسائل وإجراءات حديثة. - تحديث منظومة قياس عائد التدريب مع كل خطة استراتيجية لوزارة التربية والتعليم العالي.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب
|a عائد التدريب
|a تحطيط التدريب
|a معاهد ومراكز التدريب بوزارة التربية والتعليم العالي
|a قطاع غزة
|
| 700 |
|
|
|a بحر، يوسف عبد عطية
|g Bahr, Youssef Abd Attia
|e مشرف
|9 186928
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-0920-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 821380
|d 821380
|
