فاعلية برنامج التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة في تنمية مهارات أطفال التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
Investigating The Effectiveness Of A Training Program Based On Discrete Trials On Children With Autism In United Arab Emirates |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة السلطان قابوس |
| المؤلف الرئيسي: | السرطاوى، عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المهيري، عويشة (م. مشارك), عبدات، روحي مروح أحمد (م. مشارك), الزيودي، محمد حمزة (م. مشارك), طه، بهاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 500 - 513 |
| DOI: |
10.24200/jeps.vol11iss3pp500-513 |
| ISSN: |
2218-6506 |
| رقم MD: | 821665 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مركز تأهيل المعاقين | rehabilitation of the disabled center | التقييم اللغوي السلوكي | Linguistic and behavioral assessment | الطلبة ذوو الإعاقة | students with disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
379
| المستخلص: |
This study aimed at investigating the effectiveness of a training program based on discrete trials on children with autism. The sample of this study consisted of eight children with autism. To achieve the purpose of this study, researchers implemented the Language Behavioral Evaluation Scale prior to and after the training program in order to assess participants’ improvement. Following hypotheses testing and data analyses using Wilcoxon test and Z score, the study revealed that there were significant differences in averages of ranks in chronological gaps with children prior to and after \ the implementation of the training program. These differences were found in areas of movement modeling, matching and receptive naming. However; there were no significant differences in areas of oral imitating and expressive naming. هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية التدريب باستخدام المحاولات المنفصلة في تنمية مهارات أطفال التوحد. \ ولتحقيق هذا الهدف، قام الباحثون باختيار عينة مكونة من ثمانية أطفال ممن يعانون من اضطراب طيف التوحد. كما قام الباحثون بتطبيق نموذج التقييم اللغوي السلوكي قبل بدء البرنامج التدريبي، ومن ثم تطبيق المقياس مرة أخرى بعد تنفيذ البرنامج التدريبي. وبعد فحص فرضيات الدراسة باستخدام اختبار ويلكوكسون واستخراج قيمة Z تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب الفجوة العمرية لأطفال المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي على نموذج التقييم اللغوي السلوكي في مجالات التقليد الحركي والتطابق والتسمية الاستقبالية، فيما لم يكن هناك فروق في مجالي التقليد اللفظي والتسمية التعبيرية. |
|---|---|
| ISSN: |
2218-6506 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لغوي باستخدام استراتيجية المحاولات المنفصلة في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى عينة من الأطفال ذوي التوحد
بواسطة: الدوايدة، أحمد موسى منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على فنيات تعديل السلوك في تنمية معرفة أمهات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد في التعامل مع سلوكيات أطفالهم في دولة الإمارات العربية
بواسطة: الحيارى، هيثم عبدالرحمن محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي للأمهات يستند إلى استراتيجية المحاولات المنفصلة في تحسين مستوى مهارات الأداء البصري والتقليد الحركي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الطنطاوي، لانا كمال منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات المتحدة
بواسطة: عودة، هبة صالح حسين منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند للنظرية السلوكية لتحسين الكفايات الأدائية والمعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين المهارات الاستقلالية لدى أطفالهن
بواسطة: أبو رمان، شادي عبداللطيف سلامة منشور: (2023)
