أثر أنموذجين من دورة التعلم لتدريس المفاهيم الأحيائية في التحصيل والميول العلمية لطلاب الصف الثاني المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Two Models of Learning Cycle in Teaching Biological Concepts on Achievement, and Scientific Interests for Second-Grade Intermediate School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، جبار أحمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالأحد، صباح فرج (مشرف), العبدلي، باسمة شاكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 822751 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن الهيثم ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01853nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1470853 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد، جبار أحمد عبدالرحمن |q Mohammed, Jabbar Ahmed Abdulrahman |e مؤلف |9 441209 | ||
| 245 | |a أثر أنموذجين من دورة التعلم لتدريس المفاهيم الأحيائية في التحصيل والميول العلمية لطلاب الصف الثاني المتوسط | ||
| 246 | |a The Effect of Two Models of Learning Cycle in Teaching Biological Concepts on Achievement, and Scientific Interests for Second-Grade Intermediate School Students | ||
| 260 | |a بغداد |c 2003 |m 1424 | ||
| 300 | |a 1 - 140 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن الهيثم ) |g العراق |o 0155 | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a تدريس الأحياء |a المفاهيم الأحيائية |a إستراتيجية دورة التعلم |a التحصيل الدراسي |a الميول العلمية | ||
| 700 | |9 441210 |a عبدالأحد، صباح فرج |e مشرف | ||
| 700 | |9 139447 |a العبدلي، باسمة شاكر |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-007-0155-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 822751 |d 822751 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام دورة التعلم الخماسية من خلال الكمبيوتر في تحصيل بعض المفاهيم العلمية والتفكير العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طالبات الصف الثامن في مادة العلوم وتنمية ميولهم العلمية
بواسطة: يعقوب، آلاء خليل منشور: (2018) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل واستبقاء المفاهيم الإحيائية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء
بواسطة: محمد، علي رحيم منشور: (2002) -
أثر إستخدام أسلوب المشاركة الجماعية في تدريس الدراسات الإجتماعية بالصف الثاني الإعدادي على تحصيل التلاميذ وتنمية إتجاهاتهم نحو العمل الجماعي
بواسطة: السيد، أحمد جابر أحمد منشور: (1994) -
أثر استخدام أسلوب العصف الذهني في تحصيل المفاهيم الإحيائية لدي طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الساعدي، رملة جبار كاظم منشور: (2017)
