ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Occident / Orient :>الوصف

Occident / Orient : le dilemme qui continue

العنوان المترجم: West / East: The Dilemma that Continues
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: Bencherif, Hanifa Salhi (Author)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 187 - 198
DOI: 10.35393/1730-000-045-009
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 822922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تطوير التعليم | السياسة التربوية | الفكر الغربى | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمو | شرق - غرب | المقاربة النسقية | النمذجة | النظام التربوي | Development | West- East | Systemic approach | Modelling | Educational fiel
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تختلف الشعوب والمجتمعات من حيث انتماءاتها ومن حيث دياناتها وثقافاتها ...وهذا أمر بديهي، لكن هذه الاختلافات قد تصل -في بعض الأحيان -حد الخلاف. وقد يرجع السبب الرئيس في هذه الوضعية إلى التفاوت الكبير بين الدول من حيث تقاسم الثروات واستغلال مصادر الطبيعة والانتفاع بها. يتجسد هذا الواقع في الاختلاف بين الشرق والغرب، ولكنه يظهر تقدم الغرب وتراجع بلدان الشرق التي تسعى للتطور ولكن بالاعتماد على النموذج الغربي، في حين أنها ملزمة بتبني النموذج التي يتماشى وخصائصها الطبيعية والثقافية، أو على الأقل تكييف النماذج الغربية حسب مميزاتها الخاصة. يطرح المقال هذه الفكرة مقدما مثال «نمذجة» في قطاع التعليم بالجزائر وفق المقاربة النسقية.

There are differences between people and communities according to their belonging, religions and cultures… and this is selfevident, but these differences may reach at sometimes to dispute. And the main reason in this situation may be because of the great disparity between countries in terms of the sharing a wealth and the exploitation of natural resources and its utilization. This fact is reflected in the difference between East and West, but it shows the west progress and the decline of east countries which are seeking for development, but based on the Western model, While it is obliged to adopt a model which has their natural and cultural characteristics, or at least adapt Western models according to its .own advantages The present article will discuss this idea with an example of “modelling” in the education sector in Algeria, according to the systemic .approach
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.