| LEADER |
04324nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1581587 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/180113
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 428640
|a أبوغالي، عطاف محمود
|e مؤلف
|g Abu Ghali, Etaf M.
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الصمود النفسي لمواجهة الضغوط لدى المراهقات المتصدعات أسريا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program in Developing Psychological Resilience to Handle Stress among Female Adolescents from Broken Families
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 407 - 444
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the effectiveness of a counseling program in improving psychological resilience to handle stress among female adolescents from broken families. The study sample consisted of 28 tenth graders who got the highest scores in the Stress Scale and the lowest scores in Psychological Resilience Scale. The participants were randomly divided into two groups: an experimental group and a control one, with 14 students in each. While the experimental group administered the counseling program, the control one did not receive any treatment. For the study hypotheses to be tested, means, standard deviations and ANCOVA were caluclated. Results showed that there were statistically significant differences between the scores of the experimental group participants and those of the control group in favor of the experimental group as their psychological resilience degree increased and the stress degree decreased which signified the effectiveness of the program administered after two months of follow-up.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الصمود النفسي لمواجهة الضغوط لدى المراهقات المتصدعات أسريا. وتكونت عينة الدراسة من (٢٨) طالبة من الصف العاشر في مدرسة القدس الثانوية الحاصلات على درجة مرتفعة على مقياس الضغوط وأدنى الدرجات على مقياس الصمود النفسي، وقد تم تقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ عدد كل مجموعة (١٤) طالبة. وقد خضع أفراد المجموعة التجريبية إلى برنامج إرشادي، بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة لأي نوع من المعالجة. وللإجابة عن فرضيتي الدراسة تم استخدام التحليلات الإحصائية الآتية: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المشترك (المصاحب). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية، ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي وكانت لصالح المجموعة التجريبية، حيث ارتفعت درجة الصمود النفسي وانخفضت درجة الضغوط، مما يشير إلى جدوى البرنامج، واستمرار فعاليته بعد شهرين من المتابعة.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج الإرشادية
|a الضغوط النفسية
|a المراهقات المتصدعات أسريا
|a تنمية الصمود النفسي
|
| 692 |
|
|
|a الصمود النفسي
|b psychological resilience
|
| 692 |
|
|
|a المراهقات المتصدعات أسرياً
|b broken families adolescents
|
| 692 |
|
|
|a الضغوط
|b stress
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج18, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 018
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-018-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 823648
|d 823648
|
