ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الصمود النفسي في خفض الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Cognitive Behavioral Counseling Program to Enhance Psychological Resilience on Reducing Psychological Stress in Preparatory - School Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خطاب، دعاء محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 13 - 72
DOI: 10.21608/jfeps.2021.180054
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1199870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | صعوبات التعلم | الضغوط النفسية | الصمود النفسي | الإرشاد المعرفي السلوكي | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد المعرفي السلوكي | الصمود النفسي | الضغوط النفسية | صعوبات التعلم | Cognitive Behavioral Counseling | Psychological Resilience | Psychological Stress | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى خفض الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم من خلال إعداد برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية الصمود النفسي لديهم، وتكونت عينة البحث من (12) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثاني الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم، تراوحت أعمارهم بين (13-15) سنة من الطلاب الملتحقين بمدرستي الحسينية الإعدادية، والزهراء الإعدادية بمدينة الزقازيق محافظة الشرقية، تم تقسيمهم لمجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (6) طلاب من الجنسين (3 ذكور -3 إناث)، والأخرى ضابطة وعددها (6) طلاب من الجنسين (2 ذكور -4 إناث)، طبق عليهم اختبار القدرات العقلية (إعداد فاروق موسى)، اختبار المسح النيورولوجي السريع (إعداد عبدالوهاب كامل)، مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي (إعداد محمد سعفان، ودعاء خطاب)، مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحثة)، مقياس الضغوط النفسية (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي المستخدم (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج إلي فعالية برنامج الإرشاد المعرفي السلوكي المستخدم لتنمية الصمود النفسي في خفض الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم، واستمرار فعاليته بعد انتهاء البرنامج وخلال فترة المتابعة.

The search aims to reduce psychological stress in preparatory school students with learning disabilities through developing a cognitive behavioral counseling program to enhance psychological resilience, participants were 12, 2nd prep. grade, raning in age from 13-15. They were divided into two matched groups; experimental (n = 6), and control (n = 6), search tools: mental ability test, by Farouk Mousa (1989), quick neurological screening test, by Abdul Wahaab Kamel (1999), economic, social, and cultural scale, by Mohamed Saffan & Doaa Khattab (2016), psychological resilience scale, (by researcher), psychological stress scale, (by researcher). The results showed the effectiveness of a cognitive behavioral counseling program to enhance psychological resilience on reducing psychological stress in preparatory school students with learning disabilities.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.