| LEADER |
05033nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1581603 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/180114
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a أبو العلا، ليلى محمد حسني
|g Abu Alola, Layla Mohammad Husni
|e مؤلف
|9 59452
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة وفق مقياس DLOQ في كلية التربية للبنات بجامعة الطائف من وجهة نظر الموظفات
|
| 246 |
|
|
|a The availability of Dimensions of Learning Organizations Questionnaire (DLOQ) in Educational College at Taif University from the Perspective of Employees
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 445 - 487
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to find out the availability of the Dimensions of Learning Organizations Questionnaire "(DLOQ)" in the College of Education at Taif University. The sample size of participants in this study was 91 faculty employees which represented 97.8% of the total population of 93 faculty employees. Findings of the study showed that the female employees in the Faculty of Education at Taif University believed that the application of the dimensions of learning organization is completely average, and the mean of the total items was 2.94. There were statistically significant differences in the ample responses to the availability of the dimensions of learning organization depending on the nature of the work variable, and the qualification variable in favor of both categories )academic, administrative academic(, and in favor of Ph.D. and master degree holders. On the other hand, there were no statistically significant differences in the years of experience variable except in three dimensions: creating opportunities for continuous learning, encouraging dialogue and inquiry, and linking the faculty with the external environment, as the differences come in favor of those who have 10 or more years of experience. Based on the results of the study, the researcher provides a set of recommendations including the dissemination of the culture of learning organization, the application of democracy in the management of the College, and providing female employees the freedom to determine their training needs.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة وفق مقياس (DLOQ) في كلية التربية للبنات بجامعة الطائف من وجهة نظر الموظفات. تكون مجتمع الدراسة من جميع موظفات كلية التربية البالغ عددهن (٩٣) موظفة، وتكونت العينة من (٩١) موظفة، وشكلت نسبة (97.8%) من المجتمع. أظهرت نتائج الدراسة أن الموظفات في كلية التربية بجامعة الطائف يرين أن تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة بشكل كلي متوسط، إذ بلغ المتوسط الحسابي الكلي (94.2)، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا في استجابة العينة حول درجة توافر أبعاد المنظمة تبعا لمتغيري طبيعة العمل، والمؤهل العلمي ولصالح فئتي (أكاديمي، وإداري أكاديمي)، ولصالج حملة (الدكتوراه والماجستير)، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير سنوات الخبرة باستثناء الأبعاد الثلاثة: إيجاد فرص للتعلم المستمر، وتشجيع الحوار والاستفسار، وربط الكلية بالبيئة الخارجية، إذ جاءت الفروق لصالح ذوات الخبرة (10 سنوات فأكثر). بناء على نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بجملة من التوصيات منها: العمل على نشر ثقافة المنظمة المتعلمة، وتطبيق الديمقراطية في إدارة الكلية، ومنح الموظفات الحرية في تحديد احتياجاتهن التدريبية.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الطائف
|a الطائف
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a منظمة متعلمة
|b organizational learning
|
| 692 |
|
|
|a الطائف
|b Taif
|
| 692 |
|
|
|a كلية التربية
|b education faculty
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج18, ع1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 018
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-018-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 823666
|d 823666
|
