التعلم الإلكتروني الحقيقي كما يجب أن يكون
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، عماد عمر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 52 - 55 |
| رقم MD: | 824096 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| المستخلص: |
هدف المقال إلى إلقاء الضوء على موضوع بعنوان (التعليم الإلكتروني الحقيقي كما يجب أن يكون). وقسم المقال إلى عدة عناصر. تناول العنصر الأول البيئة المفتوحة، فإن الدمج والتكامل الذي نراه اليوم بين التطبيقات السحابية والأجهزة المتنقلة والشبكات الاجتماعية وتقنيات البيانات الضخمة أوجد بيئة تقنية مختلفة تماما عن تلك التي تعاملت معها الأجيال السابقة. وأشار العنصر الثانى إلى المناهج الدراسية المرنة، فلايمكن للمعرفة أن تصل للمتعلم دون أن يمارس المتعلم ما تعلمه، لأنه في النهاية هو يتعلم ليعمل. هذه القاعدة لاتستثنى التعلم الإلكترونى كما قد يعتقد البعض. كما بين العنصر الثالث الممارسة الحقيقية، فلا يمكن للمعرفة أن تصل للمتعلم دون أن يمارس المتعلم ما تعلمه، لأنه في النهاية هو يتعلم ليعمل، فالتعلم الإلكترونى هو الذي يوفر الوقت لتفعيل الممارسة أكثر من التعليم الصفي. وأوضح العنصر الرابع المعلم الخبير، فنحن لا نحتاج إلى المدرس في التعلم الإلكترونى الحقيقي، بل إلى الخبير الذي يساعد المتعلمين على التعلم. واستعرض العنصر الخامس التعلم الذاتي، فهو أساس التعلم الإلكترونى الحقيقى وأحد أهم دعائمه التي لا يقوم إلا بها وهو ما يجعل المتعلم مركز العملية التعليمية وهدفها الرئيسي. واختتم المقال بأن التعلم الإلكترونى حتمي وقادم لامحالة لأجيالنا القادمة، فالتقنية وطبيعة المتعلمين ستفرض ذلك، كما يجب علينا أن نكون مستعدين عبر التعامل مع التعلم الإلكترونى بوصفه نظاماً تعليمياً قد يكون بديلاً عن التعليم التقليدي وليس بوصفه لقاء تعليمي عبر الإنترنت أو محاضرة بثها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم الإلكتروني كما يجب أن يكون
بواسطة: عوض، بشرى مسعد منشور: (2005) -
إقتراح إدارة المعرفة لبناء بيئة حقيقية للتعليم الإلكتروني
بواسطة: سرحان، عماد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج التدريب الإلكتروني باستخدام أسلوب تسجيل الشاشة على إكساب بعض مهارات نظام إدارة التعلم الإلكتروني blackboard لدى أمناء مراكز مصادر التعلم
بواسطة: المطيري، سلطان هويدي منشور: (2015) -
معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية كما يدركها أعضاء هيأة التدريس- كلية التربية المرج- جامعة بنغازي: دراسة مسحية
بواسطة: عبدالحميد، أريج إبراهيم منشور: (2022) -
The Evaluation of E-Learning System through Migration to Cloud Environments
بواسطة: محمد، عمر دحام سرحان منشور: (2023)
