ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمات التربية الأ...>الوصف

درجة ممارسة معلمات التربية الأسرية لاستراتيجيات التقويم التربوي البديل وأدواته وعلاقتهما بالدافعية للتعلم لدى تلميذاتهن

العنوان المترجم: The Degree to Which Family Education Female Teachers Practice Educational Alternative Assessment: Strategies and Tools and Their Relationship to The Learning Motivation of Their Female Pupils
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شعبان، فاطمة عاشور توفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ج42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 141 - 223
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2015.125914
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 824605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الأسرية | دافعية التعلم | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن" درجة ممارسة معلمات التربية الأسرية لاستراتيجيات التقويم التربوي البديل وأدواته وعلاقتهما بالدافعية للتعلم لدي تلميذاتهن". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من معلمات التربية الأسرية وتلميذاتهم بمنطقة نجران. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة ملاحظة استراتيجيات التقويم التربوي البديل وأدواته، ومقياس الدافعية للتعلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه عند ممارسة معلمات التربية الأسرية لمجموعة من الأساليب والأدوات التي تشمل مهام أدائية أصلية أو واقعية، ومحاكاة، وملفات أعمال، وصحائف، ومشروعات جماعية، ومعروضات، وملاحظات، ومقابلات، وعروض شفهية، وتقويم ذاتي وتقويم الاقتران، وغير ذلك في تقويم أداء تلميذاتهن في مواقف حقيقية قريبة بقدر الإمكان من الواقع حيث تقوم التلميذات بالفعل بأداء مهمات وتكليفات مشابهة للمهمات الحياتية خارج أسوار المدرسة بما يهيئهن للحياة فإن ذلك كله يحسن معتقداتهن الذاتية وبانهن يمتلكن القدرات والمهارات اللازمة لإنجاز أهداف مقرر التربية الاسرية مما يؤهلهن أيضا للتخطيط وتحقيق هذه الأهداف، ومثابرتهن في إتمام ذلك، فضلاً عن التواصل الفعال مع زميلاتهن داخل وخارج الغرفة الصفية. وأوصي البحث بضرورة دعوة القائمين على تدريس مقرر التربية الأسرية إلى ضرورة عقد دورات تدريبية خاصة باستراتيجيات التقويم التربوي البديل وأدواته. ووضع دليل يتضمن كيفية ممارسة استراتيجيات التقويم التربوي البديل وأدواته المختلفة من قبل معلمات التربية الأسرية للمرحلة المتوسطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.