ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية كتاب إلكتروني مقترح لمق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية كتاب إلكتروني مقترح لمقرر تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها في تنمية تحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم بجامعة حائل

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed E-Book for The Operation and Maintenance of Educational Devices Curriculum on The Development of Achievement and Retention of The Learning Impact of Female Students of The Learning Resources Management Diploma at The University of Hail
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Manhraw, Dalia Nabil Tawfiq El-Sayed
المجلد/العدد: ج43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 249 - 280
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2016.125901
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 824806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | المناهج الدراسية | التحصيل الدراسي | دبلوم إدارة مصادر التعلم | جامعة حائل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: ان لابد من إيجاد وسيلة يمكن للطالب استخدامها للحصول على أكبر قدر من المعلومات، وبسرعة تمكنه من ملاحقة التطور وهنا برز دور الحاسوب ولما كان الحاسوب الالكترونى ليس مرنا للاستخدام الطلابي من حيث سهولة التنقل به ووزنه وحجمه وتكلفته فكان لابد من التفكير في (الكتاب الالكترونى) بأنه صيغة رقمية لنص مكتوب أو صورة وبدات فكرة الكتاب الإلكتروني في أوائل التسعينات و أحد المبتكرين هو"بوب ستاين" الذي عقد مقارنة بين القراءة من خلال الشاشة الكمبيوترية والقراءة من الكتاب الورقي فتوصل إلى نتيجة مفادها أن القراءة من جهاز إلكتروني تتميز على القراءة من كتاب تقليدي بمزايا عديدة واصبح الصراع بين المعلومات الورقية والمعلومات الالكترونية يذكرنا بالصراع الذي حدث في مرحلة الانتقال من المخطوط إلى المطبوع. فإن الوقت قد حان لكي يشق الكتاب الإلكتروني طريقه إلى مجال النشر وسوق الكتب العالمي وليس المقصود بهذا التحول أن يحل الكتاب الإلكتروني محل الكتاب الورقي وإنما هو يوفر شكلا إضافيا من أشكال وصول الكتب إلى. \\ وللحقيقة فإن بوادر نشر الكتاب الإلكتروني تعود إلى بدايات العقد الحالي أي إلى الوقت الذي تنبأ فيه العالم ببل جيتس بقرب أفول نجم الورق أو (الكتاب المطبوع) باعتباره شكلا من أشكال تكنولوجيا القراءة. \\ وتتحدد مشكلة الدراسة في الإجابة عن التساؤلين الأتبين: \\ 1-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي ؟ \\ 2-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة لبقاء أثر التعلم في الاختبار المؤجل؟

That has to be finding a way students can use to get as much information, and quickly being able to catch up and here emerged Computer role Since the electronic computer is not flexible student to use in terms of ease of movement by the weight, size and cost was to be thinking about the (e-book) that digital format written text or image and launched the idea of e-book in the early nineties and one of the innovators is "Bob Stein," which is a comparison between reading through the computer and reading the screen of the paper book very fact to the conclusion that the reading of the electronic device is characterized by the reading of a traditional book has many merits and it became a conflict between paper and electronic information information reminds us of the conflict that has occurred in the transition from manuscript to print, the time has come for the e-book makes his way to the publishing market and the world of books and this shift is not intended to replace the e-book replace the paper book, but it provides an additional form of the arrival of the books to the reading public. And the fact that the signs of the deployment of e-book dating back to the beginning of the decade to a time when the world predicted the imminent demise of PayPal Gates star or paper (printed book) as a form of reading technology. \\ The study determined the problem in answering the following questions: \\ 1. Are there significant differences between the average scores of the experimental group students and the average Degrees of control group students in grades posttest? 2. Are there significant differences between the average scores of the experimental group students and the average Degrees of control group students for the survival of the impact of learning in the delayed test?
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.