فعالية إستراتيجية الرحلات المعرفية "Web Quest" للارتقاء بمستوي تحصيل وأداء طالبات دبلوم مراكز مصادر التعلم في مقرر مصادر التعلم والمعلومات واتجاهاتهن نحو هذه الرحلة
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Manhraw, Dalia Nabil Tawfiq El-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | شعيب، إيمان محمد مكرم مهني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 93 - 142 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 740931 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
548
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استراتيجية الرحلات المعرفية (Web Qest) للارتقاء بمستوى تحصيل وأداء طالبات دبلوم مراكز مصادر التعلم في مقرر مصادر التعلم والمعلومات واتجاهاتهن نحو هذه المرحلة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 25 طالبة من طالبات المستوي الأول بدبلوم مراكز مصادر التعلم جامعة حائل. وتمثلت أدوات البحث من اختبار تحصيلي معرفي في مقرر مصادر التعلم والمعلومات، بطاقة ملاحظة أداء الطالبات لمهارة التصنيف بمقرر مصادر التعلم والمعلومات، مقياس اتجاه الطالبات نحو الرحلات المعرفية " Web Qest". واستند الاطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، الرحلات المعرفية Web Qest ، تعريف ال " Web Qest" الرحلات المعرفية، تصنيف الرحلات " Web Qest"، مكونات الرحلات المعرفية " Web Qest"، موصفات الرحلات المعرفية " Web Qest" الجيدة التصميم، أهمية الرحلات المعرفية " Web Qest" في العملية التعليمية"، الاستراتيجيات التعليمية المرتبطة بالرحلات المعرفية " Web Qest" ، دور المعلم في تصميم وإعداد وتنفيذ الرحلات المعرفية " Web Qest"، المعايير التي يجب مراعاتها عند تصميم الرحلات المعرفية " Web Qest"، خصائص الرحلات المعرفية " Web Qest"، مزايا " Web Qest" في مجال العملية التعليمية، عوامل نجاح الرحلات المعرفية" Web Qest". وأكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على أن استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية Web Qest في تعلم مقرر مصادر التعلم والمعلومات، قد ساعد على تنمية تحصيل طالبات مجموعة البحث للمعلومات المتضمنة في المقرر. وأوصي البحث بضرورة الاستعانة بموقع الرحلة في تدريس مقرر مصادر التعلم والمعلومات، وضرورة تصميم رحلات معرفية في مقررات أخرى بهدف إلمام الطلاب لتلك المقررات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
فعالية كتاب إلكتروني مقترح لمقرر تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها في تنمية تحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم بجامعة حائل
بواسطة: المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد منشور: (2016) -
دور الويب كويست Web-Quest في مواجهة تحديات التعلم المدمج في استخدام الطالب المعلم لمصادر المعرفة الإلكترونية وتحصيله المعرفي
بواسطة: السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد منشور: (2019) -
اتجاهات طالبات دبلوم إدارة مصادر التعلم نحو إستخدام التعلم التشاركي عبر الويب في التدريب الميداني بجامعة حائل
بواسطة: المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد منشور: (2015) -
أثر استراتيجية الرحلات المعرفية "Wen Quests" في التحصيل الدراسي وتنمية المهارات الحياتية وتكوين الاتجاهات الإيجابية نحو البيئة لدى طالبات الدبلوم التربوي بجامعة الملك خالد
بواسطة: آل ملوذ، حصة محمد عامر منشور: (2017) -
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quests في التعلم المنظم ذاتيا في العلوم والاتجاه نحو العلم والتكنولوجيا لدى طالبات كلية التربية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عزالدين، سحر محمد يوسف منشور: (2018)
