أرنا ذكاءك
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | تركاوي، زينة عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 68 - 69 |
| رقم MD: | 824955 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
طرح المقال موضوعاً بعنوان "أرنا ذكاءك". وبدء المقال موضحاً أن المدارس الفكرية القائمة في القرن التاسع عشر، اختلفت بحدة حول طبيعة الذكاء وكيفية قياسه، وركزت معظم الخلاف حول مصدر الذكاء وطبيعته، أهو حتمية وراثية أم أنه وليد تأثر المرء ببيئته. وحاول المقال الكشف عن مصدر الذكاء وطبيعته من خلال ثلاثة نقاط، فنجد النقطة الأولى تحدثت عن الذكاء وقياسه، وبينت أن قياس الذكاء لم يكن ممكن حتى حل القرن العشرين حينما طور الفرنسي "ألفرد بينت" أول اختبار للذكاء يماثل إلى حد بعيد اختبار الذكاء الذي نستخدمه هذه الأيام، فقد صمم اختباراً يتضمن مجموعة من الأسئلة يستطيع أطفال في مراحل عمرية مختلفة الإجابة عليها بكل يسر. والنقطة الثانية طرحت سؤال حاولت فيه معرفة من أين يأتي الذكاء، وأجابت على هذا السؤال موضحة أن بعض الباحثين يؤمنون بوجود علاقة وثيقة بين الأداء في اختبارات الذكاء والتحصيل العلمي، بل ويزعمون أنه يمكن حتى لنتائج الاختبارات في عمر مبكر أن تتنبأ بمدى الإنجازات الأكاديمية والأداء المدرسي في سنوات لاحقة. والنقطة الثالثة كشفت عن أيهما صاحب الدور الأكبر في نشأت الذكاء الطبيعة أم التربية، وأجابت عن هذا مبينة أن العديد من الباحثين يرون أن القدرات الذهنية التي تقاس من خلال اختبارات الذكاء 1Qذات أساس وراثي، لكنه ليس هناك إلا القليل من الأدلة التي تدعم هذا الزعم على الرغم من الإنفاق الهائل على أبحاث سعت إلى اكتشاف الموروثات (الجينات) المسؤولة عن تحديد مستوى الذكاء والقدرات الذهنية. وأخيراً فإن اختبارات الذكاء تعاني من بعض العيوب، ولعل أبرزها هو أن الذكاء قد أصبح في نظر الكثير هو ما تقيسه الاختبارات حصراً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة العقلية: مقارنة بين نظرية القياس التقليدية والنماذج الأحادية والمتعددة لنظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: محمد، محمد حبشي حسين منشور: (2018) -
التمايز بين الذكاءات المتعددة لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الطبيب، مصطفى عبدالعظيم منشور: (2017) -
الصدق المحكي لاختبار وكسلر لذكاء الأطفال "WISC-IV" النسخة الرابعة الإصدار الألماني بدلالة النسخة الثالثة "WISC-III" على أطفال من عمر "6 إلى 11، 16" سنة
بواسطة: درويش، رمضان محمد منشور: (2017) -
التفكير الشمولى وعلاقتة بفعالية الذات
بواسطة: عبدالله، رجاء ياسين منشور: (2017) -
مدى مطابقة استجابات اختبار أوتيس-لينون للقدرة المدرسية في صورته المعدلة للبيئة السعودية "الصورة S" مع نموذج راش
بواسطة: النعيمي، عز الدين عبدالله عواد منشور: (2017)
