التمايز بين الذكاءات المتعددة لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصراتة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الطبيب، مصطفى عبدالعظيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س3, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 232 - 261 |
| رقم MD: | 827050 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
411
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن " التمايز بين الذكاءات المتعددة لدي طلاب الجامعة". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من(120) طالب وطالبة من طلاب جامعة طرابلس للعام الجامعي (2015-2016). وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام قائمة الذكاءات المتعددة. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الذكاء اللغوي. ثانياً: الذكاء المنطقي الرياضي. ثالثاً: الذكاء الموسيقي. رابعاً: الذكاء المكاني. خامساً: الذكاء الجسمي – الحركي. سادساً: الذكاء الاجتماعي. سابعاً: الذكاء الشخصي. ثامناً: الذكاء الطبيعي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التباين في الذكاء الرياضي كان بين طلاب كلية الطب البشري وكليتين (التربية-التربية البدنية) وكان لصالح كلية الطب البشري، وكان متوسط درجات طلاب الطب البشري أكبر من متوسط درجات طلاب الكليتين، في المقابل لا توجد أي فروق بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية التربية البدنية في الذكاء الرياضي، أما بالنسبة للفروق بين متوسط درجات الطلاب في الكليات الثلاث في الذكاء الحركي، تبين أنه لا توجد فروق بين أداء الطلاب في الكليات الثلاث في الذكاء الحركي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالبرامج القائمة على تنمية الذكاءات المتعددة لطلاب الجامعة، والاهتمام بنظرية جاردنر للذكاءات وتوظيفها عند تنسيب الطلاب الجدد في الجامعة. والكشف على مواطن القوة والضعف في الذكاءات المتعددة للطلاب ومحاولة علاجها. وتوعية طلاب لجامعة بأهمية الذكاءات المتعددة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الذكاء الاجتماعي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى الطلبة المشاركين وغير المشاركين في برامج الروبوت التعليمية في الأردن
بواسطة: الزبون، أزدهار مصطفى منشور: (2019) -
القدرة التنبؤية للذكاءات المتعددة بمستوى الحكمة لدى الطلبة الجامعيين في الأردن
بواسطة: الشريدة، محمد خليفة ناصر منشور: (2013) -
العلاقة السببية بين كل من الكمالية والاغتراب على الذكاءات المتعددة لدى طالبات جامعة المجمعة
بواسطة: إسماعيل، حنان محمد سيد منشور: (2020) -
بناء نموذج سببي للعلاقة بين أبعاد تقدير الذات والموهبة في ضوء نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة لدى طالبات جامعة السويس: دراسة وصفية كلينيكية
بواسطة: زيدان، أحمد سعيد منشور: (2020) -
القدرة المكانية وعلاقتها بالأداء التحصيلي في الرياضيات لدى تلاميذ السنة أولى متوسط
بواسطة: بهلول، خديجة منشور: (2022)
