ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أوجاع تعليمية. 2.:>الوصف

أوجاع تعليمية. 2.: وجع الطالب "الضحية / وغياب المثل الأعلى"

المصدر: مجلة فكر
الناشر: مركز العبيكان للأبحاث والنشر
المؤلف الرئيسي: شلتوت، محمد شوقي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaltot, Mohammed Shawky Abdel-Fatah
المجلد/العدد: ع18
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 104 - 105
رقم MD: 825163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | طرق التدريس | تكنولوجيا التعليم | المقررات الدراسية | صعوبات التعلم | طلبة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على وجع الطالب الضحية / وغياب المثل الأعلى، وذلك تحت مقولة بعنوان" أوجاع تعليمية". وتطرق المقال إلى أوجاع الطالب من خلال محورين، المحور الأول أشار إلى الطالب الضحية، وأوضح أن الطالب يعاني من قرارات غير مدروسة من القائمين على المناهج في وطننا العربي التي للأسف إلى الآن تخاطب الجانب المعرفي، والتي لا تتفاعل مع احتياجاته وترى جوانبه الأخرى. والمحور الثاني: تحدث عن الطالب وغياب المثل الأعلى، فعندما كنا صغاراً كنا نتشوق جداً لسؤال ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر، ومن هو مثلك الأعلى، ونعتقد أن هذا السؤال أصبح نادراً أو الإجابة أصبحت عليه مختلفة عن زمننا. وأخيراً فإننا إذ ا لم نجد كتباً ممزقة وأوراقاً مبعثرة في باحات مدارسنا وخارجها، مع الانتهاء من كل فصل دراسي، نستطيع القول بإن لدينا طالباً يقدر العلم والعلماء، وأن الوجع تم الشفاء منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.