| LEADER |
04567nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1583482 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2016.125608
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالوهاب، محمد محمود محمد
|g Abdel-Wahab, Mohammed Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|9 312248
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Collaborative E-Learning Based on Using the Blackboard E-Learning Management System in Developing E-Design Skills and Maintaining the Impact of Learning Among Students of The College of Computer Science at The Islamic University of Madinah
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد في تنمية مهارات التصميم الإلكتروني وبقاء أثر التعلم لدى طلاب كلية الحاسبات بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 326
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن" فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الالكتروني بلاك بورد في تنمية مهارات التصميم الإلكتروني وبقاء أثر التعلم لدي طلاب كلية الحاسبات بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة". واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب من طلاب المستوي الثاني لكلية الحاسبات بالجامعة الإسلامية. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام الاختبار التحصيلي الإلكتروني، والاختبار الادائي، ومقياس الدافع للإنجاز. وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الأهداف من استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على الويب في تنمية المهارات والمعارف. ثانياً: أهم متطلبات استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد لتنمية مهارات التصميم الإلكتروني لطلاب الحاسبات. ثالثاً: فوائد ومميزات استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الالكتروني بلاك بورد لتنمية مهارات التصميم الإلكتروني لطلاب كلية الحاسبات. رابعاً: مراحل تنفيذ التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الالكتروني لتنمية مهارات التصميم الإلكتروني لدي طلاب الحاسبات. خامساً: معوقات استخدام التعليم الالكتروني التشاركي القائم على استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد للطلاب. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الوسائط المتعددة التي تم استخدامها عبر نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد شجع على المشاركة وتبادل الخبرات بين المتعلمين. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام التعلم الالكتروني التشاركي من خلال نظم إدارة التعلم الإلكتروني لما تحتويه من مكونات تشاركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعلم الإلكتروني التشاركي
|a نظام إدارة التعلم الإلكتروني
|a التصميم الإلكتروني
|a كلية الحاسبات
|a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 046
|m ج46
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-046-006.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125608.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 825384
|d 825384
|
