المستخلص: |
سعت الدراسة إلى الكشف عن جودة الحياة وعلاقتها بالكفاءة الوالدية لدى أمهات الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم. استخدمت الدراسة المنهج الوصف الارتباطي. تكونت أدوات الدراسة من مقياس جودة الحياة، مقياس الكفاءة الوالدية. وتناولت الدراسة محورين رئيسيين وهما: المحور الأول: جودة الحياة. المحور الثاني: الكفاءة الوالدية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات افراد العينة على مقياس جودة الحياة ودرجاتهم على مقياس الكفاءة الوالدية حيث كانت جميع معاملات الارتباط دالة إحصائياً ماعدا التعزيز الإيجابي مع الصحة والمعيار الخارجي لجودة الحياة، وكذلك الكفاءة الوجدانية مع الصحة لجودة الحياة. وكذلك وجود فروق دالة بين مجموعة منخفضي التعليم ومتوسطي التعليم على مقياس جودة الحياة لصالح مجموعة متوسطي التعليم، وكذلك وجود فرق بين مجموعة منخفضي التعليم ومرتفعي التعليم لصالح مجموعة مرتفعي التعليم، وكذلك عدم وجود فرق بين مجموعة متوسطي التعليم ومرتفعي التعليم. واختتمت الدراسة باستعراض أبرز التوصيات التي تقدمت بها ومنها، عقد مؤتمرات ومحاضرات علمية حول مشكلات واحتياجات ذوي الاحتياجات الخاصة التي زادت في الآونة الأخيرة بشكل متزايد داخل المجتمعات، وآليات التصدي لها. وإقامة ندوات بمدارس التربية الفكرية لأولياء الأمور، وكذلك مدرسي التربية الخاصة؛ لتبصيرهم بطبيعة الإعاقة ومشكلاتها وكيفية تحقيق التوافق معها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|