ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Iraqi Preparatory School Learn...>الوصف

Iraqi Preparatory School Learners Use of the Conversation

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Raheem, Fareeda Khalid (Author)
مؤلفين آخرين: Hussain, Siham Ibrahim (Co-Author)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: حزيران
الصفحات: 605 - 612
DOI: 10.33855/0905-023-002-017
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 825665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الانجليزية
تعلم اللغة الانجليزية
تركيب المحادثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تركيب المحادثة | بداية المحادثة | النصوص التعليمية | استراتيجيات الاتصال | اختبار الكلام | Structure of Conversation | Conversation Opening | Context of Learning | Communication Strategies | Testing Speaking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: The study deals with the difficulties which is encountered preparatory schools learners in using conversation. Therefore, the study aims at measuring the students' ability in manipulating conversation. It is hypothesized that: Iraqi preparatory schools learners face difficulty in their conversation. A diagnostic test has been adapted and applied to a sample of (50) Iraqi preparatory schools learners to verify this hypothesis. Analyzing the data, the results expose that errors committed by the subjects certify the hypothesis.

تضمنت الدراسة المشاكل التي يواجهها طلبة الدراسة الإعدادية في استعمال المحادثة. لذا هدفت الدراسة معرفة قابلية الطلبة في استخدام المحادثة. افترضت فرضية بأن طلبة الدراسة الإعدادية يواجهون مشاكل في كيفية المحادثة. لذا اجري اختبار تشخيصي لعينة مكونة من (50) طالب من الدراسة الإعدادية للتحقق من الفرضية، وبعد تحليل النتائج وجد بأن هنالك أخطاء كثيرة تواجه طلبة الدراسة الإعدادية في استعمال المحادثة مما يؤكد فرضية البحث.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.