ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات الدرس البلاغي وحقوله في التراث البياني العربي

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: المزاح، أحمد حسن يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 481 - 570
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 825696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 04076nam a22002057a 4500
001 1583810
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 166331  |a المزاح، أحمد حسن يحيى  |e مؤلف  |g Almazzah, Ahmad 
245 |a اتجاهات الدرس البلاغي وحقوله في التراث البياني العربي 
260 |b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم  |c 2017  |g مارس  |m 1438 
300 |a 481 - 570 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان" اتجاهات الدرس البلاغي وحقوله في التراث البياني العربي". وقسمت الدراسة إلى خمسة اتجاهات: تناول الاتجاه الأول الاتجاه الأدبي بحيث أن المنهج العام الذي سلكه العلماء في الدرس البلاغي؛ فيلحظ في المؤلفات التي تندرج في هذا الاتجاه أن العلماء قد اهتموا-في مؤلفاتهم تلك-بوضع أيديهم مباشرة – بلا مقدمات-على الفنون البلاغية التي جمعوها، ومن أبرز المؤلفات التي سلكت هذا الاتجاه في دراسة البلاغة وفنونها وهي: العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده لابن رشيق القيرواني (ت 456 ه)، والصناعتين لأبي هلال العكسري (ت395ه). وذكر الاتجاه الثاني الاتجاه النقدي بحيث أنه تطرق فيه النقاد والمصنفون إلى فنون البلاغية أو إلى قدر محدود منها لغرض نقدي محض، ومن أبرز المؤلفات التي سلك فيها أصحابها هذا المسلك النقدي وهم: الوساطة بين المتنبي وخصومه للقاضي على بن عبد العزيز الجرجاني (ت366 ه)، والمنصف في إظهار سرقات أبي الطيب المتنبي؛ لأبي محمد الحسن بن على بن وكيع (ت393 ه). وناقش الاتجاه الثالث الاتجاه الفني ومن أبرز المؤلفات التي سلكت هذا الاتجاه في الدرس البلاغي العربي ومنهم: البديع لعبد الله بن المعتز (ت 296 ه) وهو أول كتاب متخصص ألف في البلاغة العربية وفنونها. واستعرض الاتجاه الرابع الاتجاه البياني بحيث يتمثل هذا الاتجاه من اتجاهات الدرس البلاغي العربي جلي الصورة، واضح المعالم، في مجموعة المؤلفات التي لم تصرف اهتمامها إلى دراسة فنون البلاغة واساليبها على اعتبار أنها مجرد قضايا أو قضية من قضايا الأدب كما هو الحال في مؤلفات الاتجاه الأدبي. وأوضح الاتجاه الخامس الاتجاه العلمي وذلك عن طريق: علم المعاني، وعلم البيان، وعلى البديع. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن العلماء في حقول الفقه واستنباط أحكام القرآن، والتفسير، وعلم المناسبة، وعلم القرآن، أكثر جرأة في تطبيق منجزات الدرس البلاغي النظري؛ وأكثر إفادة منه من نظرائهم في مجال الأدب والنقد والبلاغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a اللغة العربية  |a البلاغة العربية  |a التراث العربي 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |4 اللغة واللغويات  |6 Islamic Studies  |6 Language & Linguistics  |c 010  |f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm  |l 101  |m ع101  |o 0675  |s مجلة كلية دار العلوم  |t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo  |v 000  |x 1110-581X 
856 |u 0675-000-101-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 825696  |d 825696